三年級下學期英語教學計劃3篇(編輯修改稿)
2024-12-06 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案?！ 。ㄈ⑼ㄟ^娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。 小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深?！ 。ㄋ模?、注重在教學中，運用手勢?！ “岩恍﹩卧~、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力?！ 。ㄎ澹?、注重字母教學?！ ?6個字母是學習英語的基礎(chǔ)，學好26個字母對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。教師要針對小學生的年齡特點，盡可能采用多種生動活潑的教法，使字母教學真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓練?！ ∥濉⒔虒W進度表 略?！酒咳昙壪聦W期英語教學計劃 一、學生情況分析 通過上個學期的學習，學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力，同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。 二、 教學目標： 培養(yǎng)學生學習興趣； 培養(yǎng)正確的書寫習慣； 能認讀所學詞語； 能用所學語言進行語境交際； 培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度?！ ∪?、教學方法： 單詞教學 直觀教學法———使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用英語思維的能力。如在教學big、small、tall、short 、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。（small—not big， short— not tall， thin—not fat ） 自然拼音法———將單詞教學與語音教學結(jié)合起來，通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀能力。 另外， 在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格
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