絲綢之路教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去羅馬帝國(guó)的路到底是一條什么樣的路？文中哪一個(gè)自然段在講？ （女生讀，男同學(xué)思考：找出一個(gè)詞語概括路的特點(diǎn)，你是如何體會(huì)到的？ 課件展示地圖，段落，理解這條路環(huán)境惡劣，充滿艱辛與危險(xiǎn)。） 魯迅先生說：世上本沒有路，走的人多了，便成了路，那這樣一條危險(xiǎn)的、遠(yuǎn)隔萬里的道路是誰開辟的呢？（板書：張騫）哪句話在寫？哪些段落又在詳細(xì)寫？ 再讀第四自然段，看看第四自然段的內(nèi)容與前后的內(nèi)容有何聯(lián)系？是如何聯(lián)接的？ （像這樣把前后的自然段連接起來的段落叫做過渡段，它的作用是承上啟下 （三）學(xué)習(xí)57自然段 張騫開辟這條道路的過程容易嗎？同學(xué)們?cè)谄返抡n上對(duì)這個(gè)故事已有所了解，誰能說一說？ 課文中都是怎么介紹的？默讀57自然段，思考：張騫在開辟絲綢之路的過程中遇到了哪些困難？他是如何面對(duì)的？你是如何體會(huì)到的？用——勾畫出來。
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