三年級語文上冊教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達自己的觀察所得?！ ￠_始練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法?！ ∷?、教學重難點 學會240個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。會認85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力?！ ∩舷挛幕虿樽值淅斫庠~句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣?！ ∥?、教學措施 準確把握三維目標，不隨意拔高或降低，并且根據(jù)學生的不同層次，進行合理的教學?！ ≡鷮嵾M行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。 注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力，并且注重學生平時知識的積累. 重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學法指導時不必 過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度?！ ±^續(xù)做好培優(yōu)補差工作，采用一幫一等不同的形式來鼓勵同學之間的互幫互助，持之以恒的幫助潛能生，建立對學習的信心?！ ∫弧嗉壡闆r分析 經(jīng)過兩年的學習了，有了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上個學期里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語。為學習語文知識提供了很大的幫助。但是一小部學生學習語文的接受能力差，不喜歡讀書，認字的數(shù)量少。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)嗤瑢W有會有更大的進步?！ 《⒔滩姆治觥 ”緝哉n本共8個單元，每單元4篇課文，8個語文園地。全冊共計課文32篇，8個口語交際。每單元的課文在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春天的發(fā)現(xiàn)。第二單元：奉獻與關(guān)愛。第三單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng)。第四單元：用心思考、勇于創(chuàng)造。第五單元：熱愛自然、了解自然。第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。第七單元：要正確看待問題，善于思考。第八單元：走進科技的世界。 本冊教材具有以下幾個特點：
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