三年級下冊語文第二單元重點知識匯總(編輯修改稿)
2024-12-06 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都有了。形容物品很多。不約而同：事先沒有商量而彼此見解或行動一致。五、閱讀理解第5課 翠鳥（一）它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。這段話是圍繞哪句話寫的？請用“———”畫出來?！磅r艷”的意思是：（顏色多而明亮。）請在表示顏色的詞語下面畫“△”。（橄欖色 翠綠色 淺綠色 赤褐色）這段話寫翠鳥的顏色是按（頭上——背上——腹部）的順序?qū)懙?。（二）小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 用“——”畫出描寫翠鳥捕魚的句子。在描寫翠鳥動作的詞語下面畫“△”，從這些詞語中體會到(翠鳥捕魚的動作真快。)短文中寫“小魚很機靈”“葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾”的作用（是用對比的寫法從側(cè)面表現(xiàn)翠鳥很機靈、捕魚動作快。）“銳利”的近義詞是（敏銳）。用“盡管……還是……”寫一句話。（盡管山路又硬又滑，人們還是四處尋找受傷的燕子。）第6 課 燕子專列(一)事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。
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