三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文內(nèi)容閱讀訓(xùn)練試題(編輯修改稿)
2024-12-06 02:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 渾身長(zhǎng)滿了( )。下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“√”。（2）（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）8.數(shù)不清的（ ）在空中閃爍著，皎潔的（ ）把大地照得像白天一樣的明亮，（ ），“唧唧”的蟲(chóng)聲從四周（ ），河里的水也在輕輕地（ ）；樹(shù)木被（ ）吹得“沙沙”作響。螢火蟲(chóng)一閃一閃的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！選擇適當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)中（8分）美麗 微風(fēng) 這時(shí) 也許 星星 傳來(lái) 太陽(yáng) 好像 歌唱 月亮聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思（2分）閃爍： 皎潔： 這段話是圍繞( )這句話寫(xiě)的，通過(guò)（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）這些景物描寫(xiě)夜的（ ）（6分）用橫線畫(huà)出文中的擬人句。（2分）一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”小螞蟻聽(tīng)了很（滿意 得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝耍叶鄠ゴ?！得（d233。 děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（ti225。o di224。o）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāo lu242。（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他tuō xiǎn（ ），一面嘆息道：“唉，真kě li225。n（ ），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！” 新|課 |標(biāo)|第 |一 | 網(wǎng)小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？”面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1 給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。 2 讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。3 讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。 4 用波浪線畫(huà)出小男孩說(shuō)的話。5 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。 疑惑不解: 深思 : 6給文章加個(gè)題目猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓（zhu243。）越的建筑師自居。猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(b243。)然大怒：“停下， 停下，你這個(gè)笨蛋！巢(ch225。o)口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣(l232。ng)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦 應(yīng)該挖大點(diǎn) 要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。 第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。6分（１） 自稱(chēng)： （２） 勃然大怒： （３） 興致勃勃： 仔細(xì)閱讀短文，用“ ”畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句子。這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽(tīng)的牧
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