一年級(jí)語文松鼠和松果知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指名讀?！ 〗涣髯R(shí)記生字的方法。 “開火車”讀詞語。(去掉拼音) 讀句子： (出示)(1)松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。 (2)忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了! (3)松樹有了好主意：每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。以后，這里就會(huì)長(zhǎng)出一片松樹林的。 [每個(gè)孩子的識(shí)字基礎(chǔ)、識(shí)字能力是不同的。因此摒棄常用的反復(fù)齊讀等方法，讓他們自由識(shí)記、自由交流各自的方法，提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。] 四、學(xué)習(xí)第一段?！ ?課件：小松鼠在摘松果吃。)如果你是小松鼠，在這么美麗的森林里，摘吃松果，心里會(huì)怎么想? 誰來讀這一段，讀出小松鼠的高興勁兒?其他小朋友仔細(xì)聽，你從哪兒體會(huì)到了小松鼠的高興了?這樣評(píng)價(jià)他的朗讀，好嗎? 評(píng)議、朗讀。 重點(diǎn)：每個(gè)松果都那么香，那么可口。 怎么讀才能讓人覺得：啊，真香，真可口，真高興!自己試試吧! 指名朗讀，感受?！ ≡谏钪校∨笥褌円惨欢ㄓ龅竭^這么開心的事情吧!能像小松鼠一樣地說說嗎? 交流。(可以用上“那么……那么……”，也可以鼓勵(lì)學(xué)生用不同的詞語句式：如“真”、“特別”、“很”……) 齊讀第一段?！ 以讀促悟，以悟激情，在一遍遍的朗讀中體會(huì)小松鼠高興的心情。評(píng)議的過程既是學(xué)生交流自己對(duì)語言的體驗(yàn)，又是在培養(yǎng)他們傾聽、贊美、交流的好習(xí)慣。同時(shí)，語言的感悟到積累、運(yùn)用，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，但又不拘泥于課文中的句
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