【文章內(nèi)容簡介】 子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考?！　×硪环矫?，讓孩子養(yǎng)成時間意識，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學習習慣，對他以后都會終身受益。一年級優(yōu)秀家長發(fā)言稿5各位家長：　　大家好。　　感謝大家本日的到臨。我們本日坐在一路，互助地評論辯論和交換一些關(guān)于我們孩子的進修和糊口生涯的題目。作為孩子的班主任，在交換之前我得感謝家長這半年多來對我工作的贊成，對黌舍工作的贊成。　　一，我的工作　　我的工作思維是：先傳授生做人，后傳授生做文。我覺得，學做人比做學問更緊張。有人說，黌舍培養(yǎng)出德智體美勞周全成長的門生是“正品”，才華欠缺是“次品”，身材不可是“廢品”，心理不良是“危機品”，而思維不好是“風險品”。是以，關(guān)鍵是教誨門生明白如何做人，做個甚么樣的人。不管是進修還是工作，我都非常要強，我總盼望我的門生是最好，我的傳授是最高雅的，所以一貫以來，自覺得還是相鐺鐺真用心腸在與孩子相處，在進行我的傳授。固然工作期間，因為諸多的因為，或是不敷細致，或是不敷耐煩，或多或少地大略還存在一些題目，但相信一切都是臨時的，我們的互助和互助必定可以在我們彼此的竭力中到達最好的結(jié)果。　　下面，我把我們一（2）班級特點和如今的一些進修和糊口生涯的狀況作一個大略的介紹。本班孩子的特點是比較活，活潑的孩子比較多，固然孩子是比較聰靈的，剛交班時候我最大的感觸是辛苦、累，因為孩子活，所以全部班級入手下手給人的感觸是比較散，比如上課有門生會自動走下坐位跟你報告設(shè)法；不舉手張口就答復題目；同學之間異國聯(lián)合協(xié)作精神；不會精確的人際交往；太斤斤謀劃；不明白如何料理本身的文具和書包等等，轉(zhuǎn)眼經(jīng)過議定半年的磨合和料理，孩子們朝好的方向成長，他們的班級集體聲譽感在加強，只如果要比賽的東西，他們各個都很自動，拿前次朗讀比賽來講，個個別現(xiàn)都特別棒?！　‘旈T生做錯一件事變時，我對門生們常說的一句話便是：“做錯了事沒干系，關(guān)鍵是下次別再犯一樣的不對，更不要養(yǎng)成了不好的風俗?！毙W階段，進修還不是第一名的，緊張任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成精良的風俗：當真聽課的風俗，自力結(jié)束功課的風俗，凡是讀書的風俗，按時作息的風俗，自力處理一些小事變的風俗，自動關(guān)心集體的風俗，酷好工作的風俗……如果這些好風俗一旦養(yǎng)成，他們將受益畢生，這也是我們做家長所盼望的。所以，請家長們針對本身孩子的環(huán)境，抓好后代在家的行動風俗，促其養(yǎng)成精良的風俗。這也是我們竭力的目標。　　為了更好地典范孩子們的行動風俗，我要求孩子服從黌舍訂定的規(guī)律，周日晚不要曠課，不能遲到，來了今后都做當晚的功課。門生之間是特別純正、真實的交情。我們不能用成人的目光來對待他們的一些行動，同學之間在一路相處不免產(chǎn)生一些“矛盾”，有孩子凡是在教授和家長面前目今數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的氣力來化解矛盾，這是兒童的廣泛心理。而我們必定要周全明白實情，教給孩子與人劃一相待、友愛相處的方法、培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的本領(lǐng)?？偟膩碇v孩子們在家孝敬父母、在黌舍恭敬教授、聯(lián)合同學，表現(xiàn)都還不錯?！　《⒆釉谡Z文進修上的環(huán)境：　　語文是一門整合力很強的綜合課程，就講義而言固然是由一篇篇課文配合而成，但每一課都包括了字詞進修、句子進修、朗讀練習、白話交際、天然知識、思維教誨、感情陶冶等各種進修任務(wù)。固然，差別年段有各自的側(cè)重點，低年級重在字詞傳授?！　”緦W期我班展開了古文朗讀的活動，這也必要獲得家長的贊成。在校的時候只有周五一節(jié)課和周日的晚自習。有的孩子周日晚上不能按時到校，那么他就進步他人一步了。古文朗讀其實不必定要明白它的意思，讀多了，讀熟了天然便是“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。這也要求家長在周末查抄孩子每周要求背誦的部分。家長可隨時考考孩子，供給前提讓孩子多讀、多背，讀完后抽查他，查抄他背誦了異國?！吹茏右?guī)〉里都是講的做人的道理，多讀有益?！　e的我們還要培養(yǎng)孩子們喜好讀書的風俗。周末偶時候必定應當帶著孩子按一些有益的冊本，如許對孩子們今后的作文以及與他人的交際本領(lǐng)、說話的表達本領(lǐng)有相稱大的好處。固然語文進修并不是一朝一夕的竭力，必要長期的積聚，還是那句老話：多聽、多說、多讀、多寫。語文就可以學好。　　那我們?nèi)绾稳ゾ戎覀兊暮⒆?，在將來的進修路上走的高興，輕快?！　。?）、給孩子建立自負、多鼓勵他們，哪怕是點滴的進步，在很大程度上，這將是門生進修自動性的驅(qū)動，特別低段孩子，他們更必要獲得大人的觀賞，多與孩子交換，多存眷孩子的進修，查抄孩子的功課，詢問孩子在校的進修。抽讀、抽背、聽寫等。孩子的可塑性很強，有些事變真的只要我們稍稍點撥，然后多些發(fā)起，多點時候等待他們必定是可以辦理好的?！　〉珜τ行┮宰晕覟橹虚g，自私的孩子家長就必須換種方法，如今都是獨生后代，都特別的寵愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成不聽大人話的風俗，我想報告你們一句話，教誨孩子也是要有伎倆，有方法的，要有必定的獎罰軌制，培養(yǎng)孩子自動的、健康的成長?！　∵@便是說，達不到某個標準的時候，必定要有所限制，要懲罰，這個懲罰必定要剝奪他最喜好的事變，這個時候不能心疼孩子，這沒干系?？墒撬竭_這個標準以后，你就得嘉獎他最喜好的事變。孩子經(jīng)過議定如許的調(diào)整，緩緩地就風俗了。風俗培養(yǎng)的機密，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。　　，家長要耐煩地解釋題目標意思，鼓勵孩子不懂就問?！　】墒羌议L最好不要直接把謎底報告他，我想只要你把題目解釋明白，孩子是能夠本身解答的。我發(fā)覺成績不敷抱負的孩子，每每依靠性比較強，不肯自力思慮，講堂上要么等著教授講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里造功課也必定很拖沓。家長要注意精確指導?！　?，偶然卷子難一點，大略大家都考得不好，要當真查抄，救助找題目，救助孩子弄懂，鞭策孩子校恰好，然后簽好字?！　『⒆优e動慢，怎樣辦?！　∽罱K要分析因為，是孩子不會做，還是懶得做?！　∥矣X得是孩子本身的事就盡量讓他們本身做，家長不要包辦。有些家長看孩子舉動太慢，就幫孩子做，如許他永久也快不了。從慢到快必定要有個進程，家長不要太發(fā)急，要多供給孩子熬煉的機遇。　　離學期結(jié)束的時候，已經(jīng)不多了。此次期中有部分的門生固然測驗成績很好，但孩子們不能沾沾自喜，盡管是考滿分的小朋儕，在接下來的時候里也要查漏補缺、加強進修，包管期末進修能順利進行?！　∪彝ソ陶d　?。ㄒ唬?強化家庭教誨意識，竭力進步家庭教誨質(zhì)量?！　淼纳鐣且粋€文明劃一競爭的社會，若不具有必定的知識儲蓄和本領(lǐng)，就難于在猛烈的競爭中保持本身。人生最大的懊惱莫過于后代的不可器，為人平生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，盼望我們的孩子將來能做一個對社會有貢獻的人。　?。ǘ?、 竭力培養(yǎng)孩子的智力和本質(zhì)，適應全國和社會變革潮流?！　∮弥R爆炸已沒法形容如今知識的敏捷成長。講義的逐年更新，對家長發(fā)起一個題目，