【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每一天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍，堅(jiān)持每晚閱讀課外書的習(xí)慣。每晚堅(jiān)持讀書15―30分鐘。安全教育。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每一天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ钠谕?，是學(xué)校的期望，更是國(guó)家的期望。最后期望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是十分重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無則加勉”。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些剩余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們務(wù)必一齊努力，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快！篇6：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿親愛的老師和家長(zhǎng)們：大家好！我是一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育。我感到非常榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們的辛勤努力，以及老師們?yōu)閹椭⒆痈旄玫厝谌胄颅h(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的行為規(guī)范意識(shí)所付出的巨大努力和心血。家長(zhǎng)們欣喜地看到，孩子的知識(shí)與日俱增，學(xué)習(xí)習(xí)慣與日俱增。在此，我謹(jǐn)代表所有家長(zhǎng)，對(duì)所有老師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。孩子們剛剛步入校園，需要時(shí)間來適應(yīng)環(huán)境和他們角色的變化。作為一個(gè)大二學(xué)生的家長(zhǎng)，要適應(yīng)所有這些變化是需要時(shí)間的。其中，肩負(fù)的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。所以，在這里，我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的體會(huì)。首先，要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是孩子未來成敗的關(guān)鍵，永遠(yuǎn)不要靠一時(shí)的考試成績(jī)。因此，對(duì)于父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神是重中之重。在生活中，要加強(qiáng)孩子照顧自己生活的意識(shí)，比如在規(guī)定的時(shí)間起床睡覺，這樣既能讓孩子有足夠的睡眠，精力充沛地學(xué)習(xí)，又能讓孩子建立時(shí)間感，讓生活井然有序。還有不挑食，少吃零食，飲食營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子身體有足夠的能量供應(yīng)等。有了健康的身體，我們可以有更多的精力吸收新知識(shí)。關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這么做的。每天早上起床后，讓孩子大聲朗讀半小時(shí)左右。復(fù)習(xí)所學(xué)有助于記憶的鍛煉。放學(xué)回家要先寫完作業(yè)，然后再檢查。作業(yè)完成后，你可以玩或看動(dòng)畫片。晚上洗完澡，有時(shí)候預(yù)習(xí)新課，有時(shí)候看課外書。從幼兒園開始，我們就開始培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開闊他們的思維，開闊他們的視野。他買了很多他感興趣的書，比如繪本、漫畫書、兒童畫冊(cè)、科普書等等。一開始我們會(huì)和他一起看，給他講解。漸漸地，孩子認(rèn)識(shí)了更多的單詞，可以單獨(dú)閱讀，提高理解能力，逐漸增強(qiáng)理智感和是非感。目前，他最喜歡的書是年輕的心理學(xué)家孫云曉編輯的《成長(zhǎng)的期待》，這是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的書。父母可以買給孩子看。習(xí)慣的形成是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過程。父母要耐心等待孩子的改變?？粗⒆幼兂珊且粋€(gè)痛苦的過程，也是一個(gè)享受的過程。第二，努力為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素。據(jù)悉，大部分有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿愛的。父母應(yīng)該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭(zhēng)吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之間的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心智的扭曲，會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遭受挫折。他們?nèi)菀桩a(chǎn)生不安全感、不信任他人和傾向，導(dǎo)致不受歡迎和孤立。另外，把孩子當(dāng)朋友。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露，讓孩子了解你的工作，你的辛苦，你的快樂和煩惱，讓孩子理解你，有時(shí)候他甚至可能安慰你，親子溝通會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴，這是無法形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量低調(diào)，注意傾聽，耐心傾聽孩子的話語(yǔ)，適當(dāng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的意見，容易被孩子接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他做了什么，而不是輕易去責(zé)備他。告訴他，結(jié)果不好沒關(guān)系，只要他努力，盡力。如果你總是批評(píng)和勸阻，孩子會(huì)失去信心，堵塞心靈；再和他們溝通會(huì)很困難。所以，父母一定要注意照顧好孩子幼小的心靈，讓孩子的心靈每一步都能穩(wěn)步、健康、自信地成長(zhǎng)。第三，父母要加強(qiáng)愛的能力。愛情需要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛情需要學(xué)習(xí)。愛或被愛都需要能力。有些父母會(huì)說，我們對(duì)孩子的愛充滿了肺。這個(gè)需要質(zhì)疑嗎？是的，我們對(duì)孩子有著無盡的愛，但我們沒有學(xué)會(huì)如何正確地給孩子愛，這需要愛別人的能力。這種能力來源于父母對(duì)兒童教育心理學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于父母對(duì)孩子行為的思考；來自父母對(duì)子女教育方式的反思；而且來自于家長(zhǎng)和學(xué)校，家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流和溝通！父母需要學(xué)習(xí)，尋找合適的教育方式，才能跟上孩子的成長(zhǎng)步伐！做人是孩子的基礎(chǔ)。篇7：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)大家好：今天很榮幸在這里和大家一起來交流、探討教育孩子的話題。 “讓孩子在體驗(yàn)中快樂成長(zhǎng)!”是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。這里我簡(jiǎn)單的介紹一下我們學(xué)校的部分特色活動(dòng)。我們學(xué)校三月有書法節(jié)、四月貿(mào)易節(jié)、五月游戲節(jié)、六月科技節(jié)、九月讀書節(jié)、十月體育節(jié)、十一月英語(yǔ)節(jié)、十二月藝術(shù)節(jié)、元月份民俗文化節(jié)。學(xué)校還于這學(xué)期創(chuàng)辦了各種特色課程，尤其是我們的書法功能教室和茶藝功能室，不僅裝修風(fēng)格藝術(shù)獨(dú)特，形式更深受孩子們喜歡。從這些特色活動(dòng)中學(xué)生們不僅掌握了大量的技能，還豐富了學(xué)習(xí)生活。接下來，我想站在一名一線班主任的角度與各位家長(zhǎng)朋友交流一下我這二十年來的工作感悟。我每次在班里開家長(zhǎng)會(huì)都要提到 “理解”這個(gè)話題，班主任和家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系的最多，和孩子們每天接觸最多，為這個(gè)班參加各種競(jìng)賽活動(dòng)付出最多，是和孩子們?nèi)〉贸煽?jī)一起笑，失敗時(shí)一起沮喪的人，可以說每一位班主任在接住這個(gè)班的那一刻起，這群孩子的做人、學(xué)習(xí)、安全等等都早已和自己息息相關(guān)了。在天天的接觸中這些學(xué)生和自己的感情也與日俱增，在老師們心中也只有唯一一個(gè)目的：希望把自己的每一個(gè)學(xué)生教育成一名優(yōu)秀的孩子。舉個(gè)我孩子的例子：因?yàn)槲液⒆拥睦蠋煻际俏业耐?，再加上本身我的孩子就屬于特別乖、特別膽小的那種小男生，平時(shí)老師們批評(píng)的也少，于是在課外輔導(dǎo)班有一天上英語(yǔ)課時(shí)，他回來哭著說：“媽媽，你給我換個(gè)輔導(dǎo)班吧，上課我沒回答出來老師提出的問題，老師就說我上課沒認(rèn)真聽講，讓我站到后面聽課?！甭犕赀@句話，作為一名老師，又作為孩子家長(zhǎng)，我此時(shí)太能理解老師的做法了，我就對(duì)孩子說：“老師完全可以不管你會(huì)不會(huì)，反正也不耽誤老師收學(xué)費(fèi)，他對(duì)你要求嚴(yán)厲，還是想給你個(gè)教訓(xùn)，還是為了你好對(duì)嗎?如果你要覺得站后面丟人，你就上課專心點(diǎn)，平時(shí)多勤奮些，面子不是別人給你的，而是靠自己爭(zhēng)取的。”其實(shí)老師干的真是一種良心活，她對(duì)孩子不去管那么多，或者避重就輕光撿好聽的去告訴你，那么孩子所暴露的問題，就會(huì)越積越多，最終害的是孩子?？墒怯袝r(shí)老師在和你溝通孩子身上一些問題時(shí)，聽著不那么入耳，但是我們彼此溝通后起碼幫助孩子解決了問題，受益的還是我們的孩子。所以遇到問題時(shí)，多和老師溝通，多給我們孩子在學(xué)校的“媽媽”一些理解。其次，我今天還想談的另一個(gè)話題是父母忌把孩子教育的責(zé)任推給學(xué)校。父母是孩子的第一任老師，對(duì)這個(gè)道理，多數(shù)家長(zhǎng)是懂得的。因此，孩子上學(xué)前，家長(zhǎng)一般都能自覺地承擔(dān)教育子女的責(zé)任。但是，當(dāng)孩子上學(xué)以后，有些家長(zhǎng)則把教育孩子的責(zé)任一股腦兒地推給了學(xué)校。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。同在一個(gè)班級(jí)，老師的教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更不該去責(zé)備孩子。其實(shí)從一屆屆學(xué)生家長(zhǎng)身上，我也深刻發(fā)現(xiàn)到，家長(zhǎng)管與不管孩子身上暴露出的差別，有些家長(zhǎng)顧上了問問，顧不上了就不問，這些孩子成績(jī)普遍一般，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。我們過去班就有一個(gè)使我特別佩服的家長(zhǎng)，從一年級(jí)到六年級(jí)，這個(gè)學(xué)生每天工整的作業(yè)上，都一如既往地贅述著媽媽更加工整和用心的評(píng)價(jià)。當(dāng)然這絕不意味著家長(zhǎng)就必須要坐在身邊陪著些作業(yè)，而是傳遞給孩子?jì)寢屧倜σ矔?huì)關(guān)注、也會(huì)檢查你的作業(yè)的，并每天給孩子寫下對(duì)今天作業(yè)的建議和鼓勵(lì)。寒暑假我們留的特色作業(yè)，每學(xué)期也是這位媽媽最認(rèn)真，把孩子的文章都圖文并茂的打印成冊(cè)。正是這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和堅(jiān)持，在孩子幼小的心理一直在慢慢生根，如今孩子的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)六年來一直保持著幾乎滿分的成績(jī)，語(yǔ)文也是班里的佼佼者。因此，學(xué)校教育不但不能取代家庭教育，而且還應(yīng)當(dāng)有賴于家庭教育的支持和強(qiáng)化。惹是生非、不聽話、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)都沒有辦法管教，要老師在短時(shí)間內(nèi)把他教好是不切實(shí)際的。這時(shí)就希望我們家長(zhǎng)們?cè)诩乙鲃?dòng)承擔(dān)一對(duì)一義務(wù)教育。積極主動(dòng)配合學(xué)校抓好對(duì)孩子的思想教育，行為約束，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育孩子的過程中，家長(zhǎng)和孩子朝夕相處，你們的言行對(duì)孩子影響最大。你希望孩子是個(gè)什么樣的人，自己要先做到。例如，孩子身上的一些缺點(diǎn)，磨蹭、愛發(fā)脾氣、攀比等，是不是經(jīng)常發(fā)生在我們大人身上。家長(zhǎng)要多運(yùn)用賞識(shí)教育，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，經(jīng)常換位思考，減少不良習(xí)慣和壞情緒，培養(yǎng)孩子良好的性格和性格。教育孩子是學(xué)校、社會(huì)，更是咱們當(dāng)家長(zhǎng)的責(zé)任義務(wù)。學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合，齊抓共管，我相信我們必定能共同培養(yǎng)出，個(gè)性素質(zhì)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)成績(jī)好的“三好學(xué)生”!篇8：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，大家好：感謝大家今天的光臨，我們今天坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題。作為孩子的班主任，在交流之前我得感謝家長(zhǎng)這半年多來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。一，我的工作我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。因此，關(guān)鍵是教育學(xué)生懂得怎樣做人，做個(gè)什么樣的人。無論是學(xué)習(xí)還是工作，我都十分要強(qiáng)，我總希望我的學(xué)生是最好，我的教學(xué)是最出色的，所以一直以來，自以為還是相當(dāng)認(rèn)真用心地在與孩子相處，在進(jìn)行我的教學(xué)。當(dāng)然工作期間，由于諸多的原因，或是不夠細(xì)心，或是不夠耐心，或多或少地可能還存在一些問題，但相信一切都是暫時(shí)的，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達(dá)到最好的效果。下面，我把我們一(2)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然孩子是比較聰明的，剛接班時(shí)候我最大的感覺是辛苦、累，因?yàn)楹⒆踊?，所以整個(gè)班級(jí)最先給人的感覺是比較散，比如上課有學(xué)生會(huì)自動(dòng)走下座位跟你報(bào)告想法。不舉手張口就回答問題。同學(xué)之間沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。不會(huì)正確的人際交往。太斤斤計(jì)較。不懂得如何整理自己的文具和書包等等，轉(zhuǎn)眼通過半年的磨合和整頓，孩子們朝好的方向發(fā)展，他們的班級(jí)集體榮譽(yù)感在加強(qiáng)，只要是要比賽的東西，他們各個(gè)都很積極，拿上次朗誦比賽來說，個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí)，我對(duì)學(xué)生們常說的一句話就是：“做錯(cuò)了事不要緊，關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯(cuò)誤，更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣?！毙W(xué)階段，學(xué)習(xí)還不是第一位的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的39。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)自己孩子的情況，抓好子女在家的行為習(xí)慣，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這也是我們努力的目標(biāo)。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀(jì)律，周日晚不要曠課，不能遲到，來了以后都做當(dāng)晚的作業(yè)。學(xué)生之間是非常純潔、真正的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為，同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力?？偟膩碚f孩子們?cè)诩倚⒕锤改浮⒃趯W(xué)校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)都還不錯(cuò)。二，孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的情況：語(yǔ)文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語(yǔ)交際、自然知識(shí)、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。本學(xué)期我班開展了古文誦讀的活動(dòng)，這也需要得到家長(zhǎng)的支持。在校的時(shí)間只有周五一節(jié)課和周日的晚自習(xí)。有的孩子周日晚上不能按時(shí)到校，那么他就落后別人一步了。古文誦讀并不一定要理解它的意思，讀多了，讀熟了自然就是“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。這也要求家長(zhǎng)在周末檢查孩子每周要求背誦的部分。家長(zhǎng)可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀、多背，讀完后抽查他，檢查他背誦了沒有?！吹茏右?guī)〉里都是講的做人的道理，多讀有益。另外我們還要培養(yǎng)孩子們喜歡讀書的習(xí)慣。周末偶時(shí)間一定應(yīng)該帶著孩子按一些有益的書籍，這樣對(duì)孩子們以后的作文以及與別人的交際能力、語(yǔ)言的表達(dá)能力有相當(dāng)大的好處。當(dāng)然語(yǔ)文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長(zhǎng)期的積累，還是那句老話：多聽、多說、多讀、多寫。語(yǔ)文就能學(xué)好。那我們?cè)鯓尤椭覀兊暮⒆?，在未來的學(xué)習(xí)路上走的開心，輕松。(1)、給孩子樹立自信、多鼓勵(lì)他們，哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，在很大程度上，這將是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫等。孩子的可塑性很強(qiáng)，有些事情真的只要我們稍稍點(diǎn)撥，然后多些建議，多點(diǎn)時(shí)間