一年級教學教學計劃錦集5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容、范圍，絕大多數(shù)學生都有可寫的內(nèi)容。題目由學生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習作，完全放開，學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫?！ ！ ?．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材?！ ?．能根據(jù)各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 4．堅持寫日記，試行學生批改練筆實驗，讓家長給予批改指導。 5．能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。 6．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 7. 提倡認真修改，養(yǎng)成良好習慣。 三、提高習作水平措施： 上好語文課，重視“讀寫長線結合”?！ ≡谡Z文課的教學中，不僅僅幫助學生理解文章的思想內(nèi)容，還應該引導學生進行 語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法?！ ?抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結合”?！ 「鶕?jù)課文特點，選擇適當角度，精心設計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。一方面不斷增加學生的語言儲備和材料積累，一方面不失時機地進行局部仿寫練習，讓學生更好地“讀”中學“寫”，以利于其習作水平日有寸進，不斷提高?！ ∩虾米魑闹笇Ш椭v評課，幫助學生邁好第一步?！ ∶看沃笇дn前認真研讀教材例文，創(chuàng)設孩子們感興趣的教學情境，教會大家從日常生活中選材，爭取讓兩周一次的作文指導課充滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習作技法，提升表達本領?！ ?．以例文為樣式，主要是片斷練習，根據(jù)每次習作的要求，例文的特點，選擇適當?shù)慕嵌?，讓學生從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿?！ ?提倡認真修改，養(yǎng)成良好習慣?！ ∪昙壛曌鞑煌诘投螌懺挘處熤笇?，學生口述后，同學們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒養(yǎng)成好習慣，保持作文簿面整潔，也可培養(yǎng)學生的責任心?！ 猿謱懭沼?，試行學生批改練筆實驗，讓家長給予批改指導一年級教學教學計劃 篇3 一、學情分析 一年級的小朋友剛剛?cè)雽W，在情感態(tài)度方面還很幼稚，有待加強。教師要充分利用每一節(jié)課，向?qū)W生介紹我們的介休文化，通過對這些介休風俗的了解，增強對介休文化的熱愛，對介休的熱愛?！ 《?、教學內(nèi)容 本學期校本課程教學包括《愛我介休》的文化篇、名人篇、風景篇、風俗篇、特產(chǎn)篇五部分內(nèi)容。 三、教材分析 依據(jù)學生的年齡特點，自編教學講義，教學內(nèi)容以“了解介休”“愛我介休”為主題，引導一年級的學生學習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風土人情。 四、教學目標 學習介休的古文化、認識了解出自介休的名人及事跡、
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