【精華】小學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第四周召開班主任研討會(huì)及班主任月考核?！ 「鶕?jù)上級(jí)安排舉行一次消防演練?！ ∈路荩骸 〗逃黝}：迎國慶——愛國主義主題教育?！ 〔贾迷谑恢星飮鴳c的長假中看一部愛國主義電影。四至六年級(jí)寫影評(píng)。（德育處擇優(yōu)發(fā)表于德育博客） 班主任例會(huì) 制作新學(xué)年的成長記錄袋?！ “嘀魅窝杏憰?huì)?！ ∫荒昙?jí)家長學(xué)校培訓(xùn)交流會(huì) 班主任月考核。 十一月： 教育主題：安全與法制主題教育。 班主任例會(huì) 組織好期中考試后家長會(huì)。要有計(jì)劃和總結(jié) （）（警校共建） 布置法制手抄報(bào)評(píng)比法制教育。12月4日普法宣傳日前組織一次全校性的普法宣教活動(dòng)。德育處在校園里放置普法知識(shí)宣傳展板，供大家學(xué)習(xí)。各班在教室內(nèi)辦一期法制教育主題的黑板報(bào)。開展一次法制教育班隊(duì)會(huì)，全校學(xué)生范圍內(nèi)開展辦法制教育手抄報(bào)的活動(dòng)，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)優(yōu)和表彰。德育處擇優(yōu)上傳德育博客?！ “嘀魅窝杏憰?huì) 班主任月考核?！ ∈拢骸 〗逃黝}：“疾病預(yù)防與健康主題教育”?！ “嘀魅卫龝?huì)?！ 〗】蹬c衛(wèi)生教育，對(duì)冬季傳染病知識(shí)的講解和預(yù)防。（班主任提前準(zhǔn)備材料自行組織安排。德育處也會(huì)準(zhǔn)備相關(guān)的材料。） 迎新年長跑比賽。（根據(jù)天氣情況會(huì)做調(diào)整） 迎新年班級(jí)聯(lián)歡。聯(lián)歡會(huì)前班主任做好相關(guān)的安全衛(wèi)生教育和安全防范措施。 學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作大賽。1——3年級(jí)：繪畫、手工、書法作品展。4——6年級(jí)繪畫、手工、書法、作文及電腦作品展。（以美術(shù)老師和信息老師為主、各班班主任以及德育處配合，將我校這項(xiàng)傳統(tǒng)的精品活動(dòng)越辦越好。） 班主任研討會(huì) 班主任月考核 一月： 教育主題：迎新年——回顧與展望系列主題教育。 班主任例會(huì)研討會(huì)：經(jīng)驗(yàn)得失回顧與展望 法制手抄報(bào)比賽，學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作大賽評(píng)比表彰?！ “嘀魅喂ぷ髡{(diào)研。查閱班主任手冊(cè)?！ ∑谀┣皟芍?，集體和個(gè)人德育評(píng)優(yōu)表彰 期末復(fù)習(xí)健康與安全教育 總結(jié)及假期安全教育。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、教材分析： 本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等?！ 。ㄒ唬?數(shù)與代數(shù)方面 本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。簡易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的`能力?！ 。ǘ┰诳臻g與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展?！ 。ㄈ┰诮y(tǒng)計(jì)與概率方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)。通過操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的
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