【文章內(nèi)容簡介】 建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。　　國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容。這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學(xué)生的文化素養(yǎng)?！　∥?、教學(xué)措施　　教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等?！　∽⒅赜螒蚪虒W(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等?！　∽⒅孛嫦蛉w和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程。我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?？傊ㄟ^各種途徑和有效的實踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展?！　《?、學(xué)情分析　　小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。　　三、教學(xué)內(nèi)容　　根據(jù)綜合實踐活動課課程內(nèi)容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標特點及我校實際情況，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。主要圍繞“愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)，愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動課程，并恰當處理好新生成的目標和新的主題。　　四、具體目標　　學(xué)生通過對周圍環(huán)境的考察、調(diào)查、訪問等認識人與環(huán)境的密切關(guān)系，增進學(xué)生對自然的了解與認識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力?！　。?）、走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系?！　。?）、關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識。　?。?）、參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力?！　≈鲃臃e極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和愛心并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。　?。?）、走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關(guān)系?！　。?）、關(guān)心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實踐能力?！　。?）、遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作?！　。?）、關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度?！　W(xué)生了解社會上的許多職業(yè)分工，掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度?！　。?）、反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取?！　。?）、掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負責(zé)的生活態(tài)度?！　。?）、了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣?！　“l(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神?！　。?）、學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施?！　。?）、形成自主收集信息和處理信息的能力。　?。?）、開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究。四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇7　　指導(dǎo)思想：　　繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗?；顒诱n程來源于學(xué)生的生活和真實的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點要解決什么問題，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?！　』顒右螅骸　∨c綜合實踐活動相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)，要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、探究性，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力?！　【唧w目標如下：　　培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。　　形成從自己周邊生活中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立自主地解決問題的態(tài)度和能力?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的興趣和積極向上的態(tài)度?！　×私庑畔⒓夹g(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的常識。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。　　活動重點：引導(dǎo)學(xué)生獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗，讓學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好個性?！　≈艽沃黝}主要內(nèi)容　　2翰墨飄香確定活動研究對象、制定活動方案、人員分工　　3收集資料、調(diào)查和采訪、收集展示書法作品　　4活動匯報、活動總評　　5我的雙休日明確主題、明確活動步驟、準備活動工具　　7調(diào)查活動方案、匯總調(diào)查情況　　8活動交流、評價與反思　　9我喜歡的電視節(jié)目提出活動主題、制定活動方案、設(shè)計調(diào)查問卷　　10調(diào)查問卷、電視歌曲比拼、漫畫人物設(shè)計　　11活動交流、評價與反思　　12唱響“綠色”包裝的旋律明確主題、調(diào)查建議、制定方案、人員分工　　13收集資料、做資料卡　　14活動交流、評價與反思　　15校園節(jié)能有妙招確定研究對象、制定方案、工具準備　　16調(diào)查采集資料、寫活動日記　　17活動交流、評價與反思、成果推廣活動安排：四年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇8　　一、教材簡析　　本冊教科書包括四個單元、14個活動主題和一個研究課題，主要綜合了《課程標準》規(guī)定的“我是中國人”、“我與學(xué)校”、“我的家鄉(xiāng)”、“走近世界”中的教學(xué)內(nèi)