【必備】小學教學計劃音樂5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:37 本頁面
【文章內容簡介】 。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！ ?，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。 五、教學重難點重點：突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。難點：重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)?！ ×?、教學進度安排 本冊教材 內容、周次 第一課 演唱 聽賞 第一課 演唱 音樂知識 2 第二課 演唱 音樂知識 3 第二課 聽賞 認識樂器 4 第三課 演唱 聽賞 6 第三課 聽賞 認識樂器 7 第四課 演唱 聽賞 8 第四課 演奏 聽賞 9 第五課 演唱 音樂家故事 7 第五課 演唱 音樂知識 11 第六課 演唱 聽賞 12 第六課 集體舞 聽賞 13 第七課 演唱 聽賞 14 第八課 綜合表演 15 第九課 演唱 聽賞 16 第九課 聽賞 認識樂器 17 第十課 演唱 聽賞 18 第十一課 我們的音樂天地 19 綜合復習 20 期末測試 21小學教學計劃音樂 篇3 一、開設意義 器樂教學是通往更好體驗音樂的橋梁，是學生學習音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段，又是開發(fā)其智力的重要途徑。要通過器樂教學學習音樂，提高素養(yǎng)，陶冶情操，凈化心靈，受益終生?！ 《⒔虒W目標 激發(fā)和培養(yǎng)學生口琴吹奏學習的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感?！ ≌J識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動?！ ∧苓\用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價?！ ∧苤饾u養(yǎng)成良好的吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度?！ ∪?、現(xiàn)狀分析 四年級任教1—3班，這三個班學生對口琴學習興趣濃厚，隨著生活范圍和認知領域有所擴展，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強，對音樂進行整體感受的能力也逐步增強。他們雖然比較喜歡口琴吹奏，但似乎不花很多時間練習，所以學習效率比較慢，本學期要采取更多措施督促學生練習，使學生能熟練吹奏出音符或者音樂。四年級學生還應保持良好的學習習慣和興趣培養(yǎng)，盡可能當然學生在成功的口琴吹奏中找到學習的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏。 五、教學安排 周次 內容 課時計劃 重點 教學準備 1—4 歌曲《小飛機》 簡便單音練習第一條 四課時 正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本 4—8 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 簡便單音練習第二條 四課時 正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本 9 期中過程性評價 一課時 正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本 10—13 歌曲《快樂小舞曲》 簡便單音練習第三條 四課時 正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本 14—16 歌曲《上學歌》 簡便單音練習第四條 簡便單音練習第五條 四課時 正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本 期末過程性評價和總結性評價 2課時 正確吹奏練習曲或者歌曲 口琴、記譜本 六、教學措施
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