【實用】教研活動總結(jié)四篇(編輯修改稿)
2024-12-06 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 15位中青年教師分別進(jìn)行公開教學(xué),并請主管教學(xué)的黃校長現(xiàn)場聽課。每周公開教學(xué)后,當(dāng)周周五及時進(jìn)行評議會,由參加上課、聽課的教師說課、評課,各老師也基本上能實事求是、負(fù)責(zé)地、客觀地指出授課老師在授課過程中的優(yōu)缺點,這也就真正達(dá)到了互相交流、取長補短、共同提高的目的?！ ∷?、及時檢查授課進(jìn)度和教案,不斷提高教師編寫教案的能力 每學(xué)期在每月底,教研組組織對本學(xué)期各授課教師的教案進(jìn)行一次全面檢查。方法主要是讓相同科或相近科的授課老師進(jìn)行相互檢查、相互學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處和主管教學(xué)的黃校長則對教齡稍短的青年教師所寫教案和講稿進(jìn)行重點檢查,及時指出不足及存在的問題,幫助年輕教師提高編寫教案的能力?！ ×硗?為保證本學(xué)期教學(xué)任務(wù)能如期完成,根據(jù)教學(xué)日志和教師授課計劃,對每位授課老師的授課進(jìn)度也進(jìn)行了檢查,據(jù)此也就了解了教師 執(zhí)行教學(xué)大綱和授課計劃的情況,如擅自缺課或進(jìn)度滯后、偏快等。若與預(yù)先授課計劃有相差2學(xué)時以上的情況,則要求該教師及時查找原因,商定補救措施。這是使教學(xué)正規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化的要求和做法,也能使教務(wù)科更好地掌握每位教師的授課狀況,進(jìn)而了解學(xué)校整體教學(xué)情況?！ ∥?、安排老師定期或不定期地參加各學(xué)科繼續(xù)教育,提高老師專業(yè)素質(zhì) 今年我校安排了數(shù)學(xué)教師余龍,英語教師馬麗娜、趙二月,政治教師殷兆書、語文教師計恒、杜立兵、沈家潮等教師進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn),有利的提高了他們的專業(yè)素質(zhì)。 總之,教導(dǎo)處和教研組在今年的工作中認(rèn)真執(zhí)行了工作計劃,對教研活動安排力爭內(nèi)容豐富、形式多樣。緊緊圍繞提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù),通過開展各項具體活動,不斷使教師整體素質(zhì)和駕馭課堂能力有所提高。教研活動總結(jié) 篇3 時光飛逝，20xx年第二學(xué)期即將接近尾聲，我們社會、思品教研組在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體組員的努力下，開展一系列教研活動?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下： 一、積極參加教研、教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)能力 本學(xué)期，我們教研組始終立足校本教研，以新課程為導(dǎo)向，以課程改革為突破口，促進(jìn)了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實的良好教風(fēng)的形成。主要表現(xiàn)在：葉義捷、劉健老師各開出一節(jié)公開課。他們深入教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅活躍了學(xué)校的教研氛圍，也對教師鉆研教材、處理教材、了解學(xué)生、選擇教法等諸方面有了一定提高。 二、積極參與學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì) 在新課程的背景下，校本教研、校本培訓(xùn)是教師成長的最佳途徑。面對新課改，我們將會面對許多問題，課后仔細(xì)考慮自我反思，可能還是找不到解決問題的辦法，但可以從同行那里或者專業(yè)書籍中獲得幫助，“他山之石，可以攻玉”。本學(xué)期，我們教研組全體教師積極參與學(xué)習(xí)《示范課精選與小課題研究》一書，這本書著眼于教師日常教學(xué)中所遇到的一個個常見的問題，然后以這些問題作為小課題進(jìn)行研究，通過教研學(xué)習(xí)，此書成為我們一位解疑答惑的教師，成為一盞指導(dǎo)引領(lǐng)校本小課題研究的航燈?！ ∪⒎e極開展課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 本學(xué)期，本教研組還在八、九年級中開展歷史與社會基礎(chǔ)知識競賽比賽，大大豐富了校園文化生活，也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性?！ 〗處熓且环N職業(yè)，更是一種專業(yè)，如何利用教科研這個載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學(xué)，解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一系列實際問題等，還需要我們不斷探索，不斷完善教研組建設(shè)。教研活動總結(jié) 篇4 常州市同濟中學(xué)在生命教育活動周中，積極開展了“讓教育與生命同行”為主題的生命教
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