連加說(shuō)課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 序是從左往右。 把學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題歸類(lèi)評(píng)議，避免了就題講題，同時(shí)采用“兵教兵”的方式，通過(guò)讓不同層次的學(xué)生反復(fù)敘述錯(cuò)的原因，加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的印象，最后在把重點(diǎn)落到學(xué)困生的身上，這樣設(shè)計(jì)很好的突破了連加算式的運(yùn)算順序這個(gè)難點(diǎn)?！ 。ㄎ澹?、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 為了讓學(xué)生很好的將本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)達(dá)到靈活運(yùn)用，我設(shè)計(jì)了以下的練習(xí)題： 73頁(yè)練習(xí)十二第一題?！ √釂?wèn)：“”“3”“4”“9”分別表示什么？ 你能列算式算出一共有多少個(gè)嗎？（課件出示） 開(kāi)火車(chē)口算（口算卡片），要求學(xué)生分兩步去口答?！ ∽鳂I(yè)：練習(xí)十二4答案寫(xiě)在書(shū)上?！ ⊥ㄟ^(guò)不同類(lèi)型的題、不同形式的練習(xí)方式，從口答到書(shū)寫(xiě)，從結(jié)合圖畫(huà)到單純的算式，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識(shí)靈活的運(yùn)用，特別是采用開(kāi)火車(chē)的形式口答，將孩子們的注意力有一次很好的吸引過(guò)來(lái)，這樣的練習(xí)方式很符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)?！ 哆B加》說(shuō)課稿2 一、說(shuō)教材： 說(shuō)課內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版第一冊(cè)“連加”?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容的地位和作用： 這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了10的認(rèn)識(shí)和10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，針對(duì)一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)數(shù)以上，在實(shí)際情況中有時(shí)還可以分成三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上數(shù)的連續(xù)加法，這為高年級(jí)的多位數(shù)的連加算理學(xué)習(xí)做了鋪墊準(zhǔn)備。也為后面學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法起了認(rèn)知的準(zhǔn)備。學(xué)生的思維正處在一個(gè)具體形象階段，要借助于形象直觀(guān)的事物或親身實(shí)踐活動(dòng)作為認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。為適應(yīng)兒童年齡特點(diǎn)，便于理解和掌握連加的意義，教材編排體現(xiàn)了直觀(guān)性、趣味性、活動(dòng)性等幾個(gè)特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合兒童的認(rèn)知水平，我指定了如下教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)： ?。?）認(rèn)知目標(biāo)：理解連加的意義，掌握連加的運(yùn)算順序，能正確熟練的口算10以?xún)?nèi)的連加計(jì)算?！ 。?）技能目標(biāo)：在理解連加意義的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)展了學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！ 。?）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和獲得積極探索的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生正確掌握連加順序————從左到右，和計(jì)算方法：把前兩個(gè)數(shù)先相加，再把計(jì)算結(jié)果加上第三個(gè)數(shù)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 兩步進(jìn)行連加口算時(shí)，前兩個(gè)數(shù)相加所得結(jié)果，再和第三個(gè)數(shù)相加容易發(fā)生困難。學(xué)生容易忘掉第一步的得數(shù)，或因看不見(jiàn)第一步的得數(shù)，第二步計(jì)算時(shí)發(fā)生困難。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生這一思維特點(diǎn)所以確立掌握連加的計(jì)算方法是教
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