神態(tài)描寫(xiě)笑習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確運(yùn)用動(dòng)詞和綜合運(yùn)用三方面來(lái)評(píng)價(jià)?！ ∑?、教師總結(jié) 師：同學(xué)們，寫(xiě)好人物動(dòng)作，首先要進(jìn)行細(xì)致地觀(guān)察，準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞，再適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修飾語(yǔ)或修辭方法，更加生動(dòng)地展現(xiàn)人物的內(nèi)心。希望你們掌握這些方法，運(yùn)用到自己的習(xí)作中，讓你所寫(xiě)的人物形象更加栩栩如生?！ “?、作業(yè)： 運(yùn)用今天學(xué)的方法描寫(xiě)一下踢毽比賽?！ “鍟?shū)： 動(dòng)作描寫(xiě) 分步分解寫(xiě)細(xì)致 （1）熱身： 雙腳胳膊 推敲動(dòng)詞寫(xiě)準(zhǔn)確 （2）“各就各位”：身體—雙手—左腿—右膝 綜合運(yùn)用寫(xiě)生動(dòng) （3）“預(yù)備——”：右腿 臀部身體 修辭 心理 神態(tài) （4）“砰！”：雙臂雙腿 《神態(tài)描寫(xiě)笑》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 了解人物神態(tài)描寫(xiě)的基本知識(shí)。 通過(guò)習(xí)作交流，培養(yǎng)自主修改習(xí)作的好習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 掌握神態(tài)描寫(xiě)的方法，把細(xì)節(jié)寫(xiě)生動(dòng)，把內(nèi)容寫(xiě)具體?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、看一看，談一談”笑”的圖片?！ ≌n件出示笑的動(dòng)態(tài)圖片，談?wù)劯惺?，引出課題——笑?！ ⌒κ悄槻勘砬?，臉部表情除了笑，還有怒、哀、驚訝、害怕等。對(duì)這些臉部表情變化的描寫(xiě)都叫做——神態(tài)描寫(xiě)（板書(shū)）讀課題。 二、比一比、說(shuō)一說(shuō)”笑”的詞語(yǔ)?！ ⌒σ恍?，十年少，笑是我們?cè)谏钪凶罱?jīng)常出現(xiàn)的表情，我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字中也有許多的詞語(yǔ)來(lái)形容笑的。下面男女分組比賽說(shuō)說(shuō)”笑”的詞語(yǔ)，不能重復(fù)?！ ”荣愰_(kāi)始：傻笑 奸笑 可笑 開(kāi)懷大笑 微笑 哈哈大笑 冷笑 皮笑肉不笑 笑里藏刀…… 齊讀”笑”詞?！ 驹O(shè)計(jì)意圖： 這個(gè)環(huán)節(jié)是習(xí)作課剛開(kāi)始，以”笑”為話(huà)題，進(jìn)行寫(xiě)作情境的創(chuàng)設(shè)，情感激發(fā)，是寫(xiě)作前的”熱身”運(yùn)動(dòng)。本設(shè)計(jì)，既有學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)，又激發(fā)了學(xué)生練說(shuō)詞語(yǔ)、積累語(yǔ)言。為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！俊 ∪?、演一演、評(píng)一評(píng)”笑”的臉龐?！ ∮螒颍盒δ樐７滦?。 選幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)模仿笑臉?！ 〕鍪竟忸^強(qiáng)”喜笑顏開(kāi)”的圖片?！ ⊥瑢W(xué)們，你
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