西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-06 01:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好的課堂導(dǎo)入能使學(xué)生一開始就將注意力轉(zhuǎn)移到課堂上。課前我展示西雙版納的相關(guān)圖片如:人過的潑水節(jié)、熱帶雨林、孔雀舞、竹樓……，然后提問：“他們讓你想到了哪個(gè)地方呢？”從而引出本節(jié)課——《西雙版納》。 設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。 自主、合作、探究 本課的第一個(gè)重要內(nèi)容是“豐富的旅游資源”。組織學(xué)生閱讀課本5760頁(yè)，并思考以下三個(gè)問題：①西雙版納的地理位置；②西雙版納的氣候類型及成因；③西雙版納有哪些熱帶雨林景觀、熱帶動(dòng)物、民族風(fēng)情等旅游資源。 設(shè)計(jì)意圖有兩個(gè)，一是讓學(xué)生帶著問題閱讀課文和地圖，有針對(duì)性，二是掌握分析區(qū)域地理的步驟——依次是分析地理位置、氣候、植被等自然環(huán)境。 關(guān)于西雙版納的地理位置，我首先讓學(xué)生在地圖上找出西雙版納在中國(guó)的位置，緯度位置、海陸位置、并進(jìn)行分析。 設(shè)計(jì)意圖：可以激發(fā)學(xué)生積極思考，認(rèn)真讀圖；最后總結(jié)出西雙版納的地理位置特點(diǎn)，從而突破本課重點(diǎn)。 西雙版納的地理位置影響著西雙版納的氣候類型，我又出示“景洪市年內(nèi)各月的氣溫和降水量”圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀圖，根據(jù)對(duì)氣溫和降水特點(diǎn)的分析，判斷西雙版納的氣候類型是熱帶季風(fēng)氣候；然后提問“西雙版納的熱帶季風(fēng)氣候是怎
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