父母的愛說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論 《楚茨》：“孝孫有慶，報以介福，萬壽無疆。” 《下武》：“永言孝思，孝思維則?！薄 都茸怼罚骸靶⒆硬粎T，永錫爾類?！薄 毒戆ⅰ罚骸坝行⒂械拢砸砸?。” 《閔予小子》：“於乎皇考，永世克孝?！薄 躲罚骸懊矣胁恍?，自求伊祜。” 二、《論語》中的孝論 《學而篇》子曰：“孝弟(悌)而好犯上者，鮮矣。” 《學而篇》子曰：“弟子入則孝，出則弟(悌)?！薄 秾W而篇》子曰：“三年無改于父之道，可謂孝矣?！薄 稙檎访宪沧訂栃?，子曰：“生，事之以禮。死，喪之以禮，祭之以禮?！薄 稙檎访衔洳畣栃?。子曰：“父母唯其疾之憂?！薄 稙檎纷佑螁栃ⅰＷ釉唬骸敖裰⒄?，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎?” 《為政》子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞。有酒食，先生饌。曾是以為孝乎?” 如何對父母“行孝”，《詩經(jīng)》《論語》中不乏真知灼見，教師可以利用網(wǎng)絡搜集這些資源，并把它們提供給學生。要求每45位學生組成一個研究性學習小組。并讓他們在“怎樣愛父母”這個話題中選擇合適的角度，在班級的范圍里做調(diào)查，并對調(diào)查的數(shù)據(jù)進行分析，然后指出“中學生該怎樣愛父母”，合作完成課外研究性學習的作業(yè)?！ 陡改傅膼邸氛f課稿2一、說教材 新的《課程標準》強調(diào)淡化文體意識，倡導自由表達，強調(diào)習作?！耙龑W生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本次習作正依據(jù)此來設計，力求引導學生根據(jù)自己生活經(jīng)歷，打破常規(guī)思維的習作定勢。多角度的從自身的生活經(jīng)歷中尋找合適的內(nèi)容，讓學生說“真話，抒真情”，使學生的習作在“真”與“情”這一層面上有所突破?！ 《⒄f教學目標 明確寫作范圍，開拓寫作思路，引導學生從文本中提煉寫作方法?！ 〖ぐl(fā)學生興趣，尋找來自父母不同的愛，在生活中挖掘寫作素材?！ ∩A學生情感，鼓勵學生自主創(chuàng)新，完成習作。 三、說教學重難點 圍繞“父母的愛”這一話題進行習作的訓練，把事情的經(jīng)過寫清楚。 抓住細節(jié)寫，表達真情實感?！ W會收集和整理信息?！ ∷摹⒄f教法 本節(jié)課我采用了復習寫法，小組合作學習，音樂渲染，升華情感的方法，讓學生訴說真情。 五、說教學過程 ㈠、回顧課文，復習寫法 利用課文切入話題?！ 〗M織交流讀后感受?！ 土曊n文中細節(jié)描寫（外貌、語言、動作、神態(tài)、心理）?！ 、?、交流感受：初感親情。 說說你不理解父母或父母不理解你的事?！ ◇w會愛的不同方式。 ?、?、創(chuàng)設情景：感悟親情?！ 〔シ配浵瘢鹤寣W生觀察、感受畫面內(nèi)容?！ 〗涣鞲惺?。 聯(lián)系實際，暢談父母愛的點點滴滴?！ 、枰魳蜂秩荆赫覄忧樘帯 W生邊聽音樂，邊回憶最感人，最想對父母說的事。 ?、?、感悟方法：訴說親情 把剛才想對父母說的事濃縮成一個詞，一個短語，或一個句子寫在本子上?！ ∵\用剛才
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