【文章內(nèi)容簡介】 　　2．識記生字新詞　　小黑板出示：　　輕而清、重而濁、上升、下降　　隆隆的雷聲、奔流不息的江河、茂盛的花草樹木　　血液、滋潤、肌膚、混沌　?。?）自由讀詞語?！　。?）小老師帶讀，讀中交流　?、俚谝唤M是反義詞。根據(jù)實際理解“清、濁”并給“濁”字組詞（混濁），“投降”讀作xing　?、赬X的XX詞，擴充此類詞語3到5個?！　、邸把骸保髁艘稽c血，血淋淋讀作xiě）。　?、堋盎煦纭保ɡ斫狻盎煦纭保徽医x詞“混濁”；找到詞語所在的句子，學習第一自然段）?！　?．指名分段朗讀課文，師生共同正音?！　∪?、再讀課文，理解文本　　1．默讀課文，想一想《盤古開天地》這篇課文能讀成課文中的哪句話?把這句話畫出來?！　?．出示句子“人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙?！闭垖W生自由讀此句并思考，這句話中哪個詞是關(guān)鍵（創(chuàng)造）　?。?）教師板書“創(chuàng)造”，并提問：“創(chuàng)造”的“創(chuàng)”這為什么是　　力刀旁？（看字形并聯(lián)系課文理解盤古是用鋒利的斧頭劈開了天和地）。　?。?）教師小結(jié)：是呀，創(chuàng)造，它需要工具，需要力量，神話故事總是充滿了神奇的想象。那么，盤古創(chuàng)造了什么？又是怎么創(chuàng)造的呢？讓我們下節(jié)課再進入神話天地好好研究吧。　　四、指導書寫　　1．認讀生字并給生字組詞。　　2．生字書寫指導。（“降”字的右下部分容易寫錯，要引導學生仔細觀察；“闊”“滋”的筆畫較多，要指導學生重視間架結(jié)構(gòu)。）　　五、家庭作業(yè)　　找其他神話故事讀一讀?！　　侗P古開天地》三年級語文教案6教學目標：　　1．認識10個生字，讀準多音字，會寫14個生字?！　?．體會反義詞和近義詞的妙用，體會隆隆的雷聲、茂盛的花草樹木這類詞語的表達效果，并加以積累和拓展。　　3．了解故事內(nèi)容的神奇，感受盤古雄偉、高大的英雄形象，體會他無私奉獻的精神。　　4．初步了解神話故事內(nèi)容神奇、想象豐富的特點，培養(yǎng)想象力，激發(fā)閱讀神話的興趣。能用自己的話復述故事內(nèi)容。　　教學重點：　　通過朗讀與想象了解故事內(nèi)容，理解重點詞句，積累特色語言，體會盤古的英雄形象?！　≌n前準備：　　搜集神話故事讀一讀?！　≌n時安排：　　2課時　　教學過程：　　第一課時　　一、談話引入課題?！　　！　。R讀課題、揭示課題）　　二、初讀感知?！　?．學生自由輕聲朗讀課文，并借助拼音讀準字音，讀通課文?！　?．學生認讀生字詞，教師及時正音?！　【従?、一丈、逐漸、四肢、肌膚、遼闊、血液、祖宗　　3．讓學生根據(jù)提示說說課文主要內(nèi)容?！　∪?、精讀品悟?！　?．交流初讀感受?！　?．讓學生再次走進文本，用心默讀，勾畫出讓自己感到神奇的語句?！　?．交流勾畫的語句，并認真品讀，通過語言訓練讓學生感受故事的神奇，體會盤古的偉大。　　四、總結(jié)拓展?！　?．多媒體課件展示美麗宇宙，進一步感受神奇的變化與盤古的無私奉獻，升華情感?！　?．讓學生帶著自己的感受讀課文最后一自然段?！　?．瀏覽各民族創(chuàng)世神話，激發(fā)閱讀神話的興趣。　　第二課時　　一、指導學生練習復述故事?！　《⒅笇W生書寫生字?！　∪⒆寣W生積累本課優(yōu)美詞句?！　∷摹⒎抡盏谒淖匀欢慰偡值臉?gòu)段方式寫一段話?？梢詮南旅娴脑掝}中選擇一個接著寫，也可以自己確定內(nèi)容。　　1．公園的景色真美呀?！　?．超市里，商品的種類真不少。　　3．我們的校園可美啦！　　《盤古開天地》三年級語文教案7教學目標：　　認識10個生字，讀準多音字，會寫14個生字?！　◇w會反義詞和近義詞的妙用，體會“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”這類詞語的表達效果，并加以積累和拓展?！　×私夤适聝?nèi)容的神奇，感受盤古雄偉、高大的英雄形象，體會他無私奉獻的精神?！　〕醪搅私馍裨捁适聝?nèi)容神奇、想象豐富的特點，培養(yǎng)想象力，激發(fā)閱讀神話的興趣。能用自己的話復述故事內(nèi)容?！　≈攸c難點：　　關(guān)鍵通過朗讀與想象了解故事內(nèi)容，理解重點詞句，積累特色語言，體會盤古的英雄形象?！　〗虒W過程：　　第一課時　　一、故事導入　　關(guān)于神話故事?！　　拔矣洃浿械纳裨捁适隆?。　　選擇一個自己印象最深的神話故事講給同學聽?！　〗翌}：18盤古開天地?！　《?、初讀感知　　識記生字?！　、自讀課文，畫出不認識的字，借助拼音讀正確。　　b、同座互相認讀生字，交流記字方法。　　讀通課文?！　、自由練讀課文?！　、同座合作檢查課文朗讀情況。　　感知文意：這篇課文主要講了什么？　　三、研讀交流　　學生自讀課文，談談對人類的老祖宗盤古的印象，并說一說為什么會留下這樣的印象。　　重點研讀課文第二自然段?！　　拜p而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。”　　讀一讀，想一想，你有什么新發(fā)現(xiàn)？　　重點研讀課文第四自然段?！　、引導學生邊讀邊想象，人類的老祖宗給我們創(chuàng)造的宇宙的美麗樣子?！　、讓學生根據(jù)教學掛圖介紹盤古創(chuàng)造的美麗宇宙。　　c、選擇感受最深的部分讀一讀?！　∷?、作業(yè)　　復習生字詞。練讀課文?！　〉诙n時　　一、復習鞏固　　復習課文，指名朗讀課文，檢查學生對課文的理解。　　復習生字詞，開火車讀生字卡片、詞語卡片。　　二、指導寫字　　學生自由觀察字的間架結(jié)構(gòu)，并思考怎樣把字寫好。教師重點指導。　　練習書寫。寫一遍生字，再抄一遍詞語表中列出的本課的詞語?！　〕晒故?，師生評議?！　∪⒗首x回味　　展示讀?？凑l讀得最有感情，讀得最美?！　∮洃涀x?？凑l能記住一些優(yōu)美的詞語，如“隆隆的雷聲”、“茂盛的花草樹木”?！　【毩晱褪觥　⊥氄f?！　≈该谌鄰褪觯缓笤u議?！　∷?、課后作業(yè)　　把《盤古開天地》這個神話故事講給別人聽。　　板書設(shè)計：　　盤古開天地　　用自己的一切創(chuàng)造了美麗的宇宙　　《盤古開天地》三年級語文教案8一、學習目標：　　①認識“猛、緩”等10個生字。會寫“暗、降”等14個生字。能正確讀寫“宇宙、黑暗、上升、下降”等13個詞語。　?、谡_、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處?！　、哿私馍裨捁适孪胂筘S富的特點，并能把這個神話講給別人聽?！　《?、教學重點：　　通過有感情地朗讀來體會盤古無私奉獻