西游記名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “師父放心吧，大師兄會(huì)來(lái)救我們的?！保ㄉ成汉┖瘢 ∏榫尘毩?xí) 剛才同學(xué)們是根據(jù)什么準(zhǔn)確猜出這四位取經(jīng)人的呢？ 答：語(yǔ)言。正所謂“言為心聲”，書中人物所說(shuō)的每一句話都反映出他的性格。所以我們?cè)趯懽髦幸惨⒁庾プ∪宋锏恼Z(yǔ)言特征，使話語(yǔ)符合人物的身份、年齡、性格等。 現(xiàn)在老師假設(shè)兩個(gè)情境，請(qǐng)同學(xué)們練一練： 英語(yǔ)老師在第6節(jié)課下課，怒氣沖沖地破門而入…… 爸爸或媽媽參加完家長(zhǎng)會(huì)，回到家，對(duì)你說(shuō)…… 火眼金睛速搭配 宋代大學(xué)者朱熹說(shuō)：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！眲偛盼覀兙毩司氉焐瞎Ψ?，現(xiàn)在來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦。老師這里有9個(gè)“錦囊”，請(qǐng)組長(zhǎng)抽簽?！ 板\囊”中有1張彩圖、1份章回篇目列表、1份故事名列表、1份真材料、1份干擾材料?！ 〗M內(nèi)合作，根據(jù)圖片，完成以下任務(wù)： 初級(jí)任務(wù)：快速找出章回名、故事名、真材料?！ ≈屑?jí)任務(wù)：用兩三句話概括本圖片情節(jié) 高級(jí)任務(wù)： ?。?）分析圖片中人物形象 （2）圖中人物，你是否喜歡，為什么？（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)說(shuō)原因） 完成任務(wù)后，小組長(zhǎng)馬上到講臺(tái)前領(lǐng)取加分牌。（冠亞軍小組進(jìn)行展示） 章回名： 四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名（第三回） 觀音赴會(huì)問原因，小圣施威降大圣（第六回） 八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈（第二十二回） 三藏不忘本，四圣試禪心（第二十三回） 萬(wàn)壽山大仙留故友，五莊觀行者竊人參（第二十四回） 外道迷真性，元神助本心（第三十三回） 大圣殷勤拜南海，觀音慈善縛紅孩（第四十二回） 真行者落伽山訴苦，假猴王水簾洞謄文（第五十七回）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1