【文章內(nèi)容簡介】 確自學要求“仔細默讀課文，畫出能反映賈島在‘斟酌文字’的句子，圈出重點字詞，寫寫你的感受?！边@樣既明確了思考的方向，又激發(fā)了閱讀的興趣。教師不以分析代替學生的閱讀實踐，沒有繁瑣的分析和抽象的說教，而是把閱讀的主動權交給學生，讓學生在有的放矢的自讀中感悟。在此基礎上，教師通過適時點撥啟發(fā)，引導學生認真斟酌推敲文中的詞句，從語言文字中感悟賈島創(chuàng)作態(tài)度的認真專注，懂得“推敲”的真正含義　　以下是我的課前預設：　　◆第二自然段重點引導學生體會：詩歌創(chuàng)作折靈感來自于生活的體驗?！　　舻谌匀欢沃攸c引導學生體會賈島創(chuàng)作的認真與專注，同時體會通過街上行人的描寫，襯托賈島改詩入迷的情態(tài)?！　　舻谒淖匀欢沃攸c引導學生通過“比比劃劃”、“不知不覺”、“闖進”等詞語，感悟賈島創(chuàng)作的態(tài)度極為認真?！　　繇n愈建議把“推”改用“敲”的內(nèi)容，以讀代講，弄清幾點理由即可，教師適當點撥為什么用“敲”讀著響亮。　　以上內(nèi)容為精讀內(nèi)容，教學過程中適時穿插朗讀訓練。　　學生是學習的主體，每個學生都應擁有學習和發(fā)展的自由。因此，老師必須把閱讀的自由、學習的快樂還給學習，讓學生有充分的時間去自主探索，真正實現(xiàn)個性的發(fā)展。學生按“閱讀要求”充分、自主地讀課文，自讀自悟，有目的地、個性化地搜尋感悟點、篩選信息點。然后，讓學生圍繞要求，讀讀議議，交流閱讀感受。老師引導學生對交流過程中生成的問題進行梳理、概括，并對難點進行適當?shù)狞c撥，幫助學生完成學習任務?！　。ㄈ┚殢褪?，培養(yǎng)語感　　語文學習應呼喚積累?！胺e土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉”。在日積月累的過程中，完成知識的積累，材料的`積淀，為以后的寫作積累豐富的語言素材。對于課內(nèi)而言，講故事（復述課文）是積累的一種有效方式。為方便學生復述，教學中我將和學生共同總結出復述提綱：　　　?。?）留詩贈友（2）苦思入城（3）沖撞大駕（4）選用“敲”字?！　。ㄋ模┬蕾p“推敲”之妙　　指生講述王安石的改字故事，欣賞“春風又綠江南岸”中的“綠”的推敲之妙。這一環(huán)節(jié)的設計目的有三：　　讓學生欣賞推敲之“妙”，為學生精讀課文，咬文嚼字提供范例。　　為學生學會推敲提供一些范式，降低推敲詞句的難度?！　∵M一步激發(fā)學生嘗試推敲的興趣與動機，為下一環(huán)節(jié)的語言實踐活動——實踐“推敲”之法作好準備。　?。ㄎ澹嵺`“推敲”之法　　葉圣陶老先生在《略談學習國文》中說：“語言文字的學習，就理解方面說的，是得到一種知識；就運用方面說，是養(yǎng)成一種習慣。這兩方面必須聯(lián)成一貫；就是說，理解是必要的，但是理解之后必須能夠運用；知識是必要的，但是這種知識必須成為習慣。語言文字的學習，出發(fā)點在“知”，而終極點在”行”；到能夠“行”的地步，才算具有這種生活的能力?！薄　∷?，在教學環(huán)節(jié)的最后，我將設計兩處練習，課內(nèi)一處，課外一處，讓學生不僅通對文本的學習體會到推敲的涵義，更通過詞句訓練真正感受到推敲的樂趣，實現(xiàn)語文教學人文性與工具性的統(tǒng)一?！　　锻魄谩氛f課稿4　　一、說教材　　《推敲》是國標本蘇教版五年級上冊第三單元的一篇課文。課文主要講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?！　≌n文題目是“推敲”，這其實也是本課教學的一個“點”，教學中我適時鼓勵學生自我推敲，學習文本，并設計有關的推敲訓練，超越文本，讓學生實踐“推敲”的方法，體驗推敲的快樂，學生從理解到實踐，不但“懂了”，而且“會了”。學生的思維、語言、能力、方法得到了發(fā)展，他們的語文素養(yǎng)在課堂上得以提升，從而讓學生真正領會推敲的涵義，學會推敲。　　教學目標　　正確、流利地朗讀課文。復述課文?！　×私夤适碌慕?jīng)過，理解“推敲”的含義，學習賈島做學問的認真態(tài)度和刻苦鉆研的精神?！　∮谩凹词挂病痹炀??！　〗虒W重點　　會講述這個故事，理解“推敲”的含義?！　〗虒W難點　　學習賈島嚴肅認真的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神?！　《?、說教法　　合作探究啟發(fā)引導　　三、說學法　　為了完成教學任務，突出重點、突破難點，我和學生合作探究。　　四、教學過程　　第二課時，主要引導學生依托文本，理解“推敲”的內(nèi)涵，讓學生明白“推敲”不僅僅是一個故事，他更是賈島做事專注，刻苦鉆研的精神體現(xiàn)，從而產(chǎn)生敬佩與學習的感情?！　。ㄒ唬ёx課文　　第二自然段是故事的開端，寫賈島深夜訪友，以詩相贈?！?