我是少年阿凡提說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 唻”更鮮明的表現(xiàn)了主人公活潑向上的精神面貌。唱出了阿凡提驕傲、自豪的心情?！ 。ǘ┙虒W目標：（根據(jù)新課標和我對教材的理解，結(jié)合學生的實際水平，我將本課的目標定為以下三點：） 認知目標：學唱（聽）歌曲，認識””升記號。 能力目標：學習創(chuàng)編動作、歌詞等，能用圓潤的聲音、詼諧的情緒表現(xiàn)歌曲。 情感目標：通過學習歌曲感受新一代少年活潑向上的精神風貌，激發(fā)學生保護環(huán)境的責任心?！ 。ㄈ┙虒W重點： 體會升記號在歌曲中的作用，引導學生感受新疆民歌的特點。能用圓潤的聲音、詼諧的情緒表現(xiàn)歌曲?！ 。ㄋ模┙虒W難點： 掌握升記號的唱法和新疆的獨特的切分節(jié)奏?！ 《?、說教法 為了充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。本節(jié)課，我主要采用了以下三種教學方法：（動作） 創(chuàng)設情境法 我創(chuàng)設了送給學生見面禮的情境，以新疆舞蹈導入，喚起學生的情感共鳴，激發(fā)學生參與音樂的興趣與熱情?！ ⑴c實踐法 通過實踐編創(chuàng)動作、歌詞，留給學生自主體驗的大量空間，使每一個學生身體力行，不做參觀者、局外人，充分調(diào)動學生的積極性?！ 《嗝襟w輔助教學法 本節(jié)課，我采用多媒體輔助教學，去誘發(fā)學生的情感，使他們興趣盎然地參與教學活動，達到教學的目的?！ ∪?、說學法 自主學習法?！ 『献鳌⑻骄糠ā！ ≡诮虒W中，我主要以上滲透這兩種方法（動作），目的`是使整節(jié)課在一個和諧、民主、輕松、愉快的氛圍中進行。師生之間形成了一個相互信任 、相互吸引、相互結(jié)合的互動效應?！?
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