【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （提示順序，倒序，單數(shù)，雙數(shù)）　　0123456789　　9876543210　　13579　　2468　　分享老師展示的各種排列方式　?。?）認(rèn)識(shí)基數(shù)13579　　（2）順時(shí)針，圓形，三角形　?。?）從大到小，從小到大　　三：結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義，教師展示PPT中不同的物體　?。?)日歷　　(2)奶瓶　?。?）溫度計(jì)　　（4）目錄　　四：數(shù)字寶寶的組合圖形　　幼兒逐一觀察每個(gè)有數(shù)字寶寶組成的圖形，說一說畫的是哪些圖形？是有哪些數(shù)字寶寶組成的？　　五：活動(dòng)延伸：　　幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動(dòng)手畫一畫?！　≌n程觀看感:　　上海吳佳瑛老師上的《數(shù)字寶寶》，給我的感覺和別人不一樣，她上課時(shí)的表情平淡而不嚴(yán)厲，語氣溫和而不做作，時(shí)而帶點(diǎn)淡淡的微笑和幽默，讓孩子們的心和她越來越靠近?！　≡凇稊?shù)字寶寶》這節(jié)課中，老師運(yùn)用課件上不完整的數(shù)字形象使神奇的數(shù)字猜測(cè)引起了幼兒濃濃的學(xué)習(xí)興趣，從身邊的環(huán)境開始觀察，讓幼兒找出跟數(shù)字有關(guān)的東西，孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，如常見的藥瓶、目錄、日歷、溫度計(jì)等，通過讓數(shù)字排隊(duì)和玩數(shù)字游戲讓幼兒對(duì)變化后的形狀產(chǎn)生了興趣，從而讓孩子在活動(dòng)中豐富了對(duì)數(shù)字的認(rèn)知能力。　　而這位吳老師也是很有智慧，因?yàn)檫@位男孩發(fā)言積極，老師就跟他說；“男孩，你是博士，你把容易的問題留給別人回答吧！”這又反映出吳教師的機(jī)智和照顧個(gè)別的能力。總之這位吳佳瑛老師她能根據(jù)孩子的變化作出理想的語言引導(dǎo)和暗示是最值得我學(xué)習(xí)的地方?！　‘?dāng)然在這次的教學(xué)觀摩中，不僅僅是幾位老師的課和講座讓我受益匪淺，而是整個(gè)幼教師資隊(duì)伍讓我值得學(xué)習(xí)，在她們的教學(xué)中，讓我學(xué)到了自己在書上所學(xué)不到的，通過這樣的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，開闊了我的眼界，讓我學(xué)到了很多，也讓我得到了更多啟發(fā)，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足和努力的方向，我將在工作中好好消化，把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到我的實(shí)際工作中　　《數(shù)字寶寶》教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　“09”數(shù)字前提下，將它們排序?！　?，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　PPT課件撲克牌　　活動(dòng)過程：　　一、導(dǎo)入　　，幼兒數(shù)出?！　煟貉劬雌聊?，瞧瞧屏幕上一共有幾個(gè)格子？　　幼：689個(gè)10個(gè)　　師：答案這么統(tǒng)一啊，確定嗎？那我們一起來數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)格子?！　煟盒∨笥褌冋姘?，數(shù)數(shù)能力真強(qiáng)！　　?！　煟涸谶@每個(gè)格子里，都藏著有一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，接下來請(qǐng)你邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?！　∮變焊鶕?jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶并說出位置。　　師：1最容易發(fā)現(xiàn)了，1在哪個(gè)格子里呀？（顏色：黑）　　師：還有哪些數(shù)字式你認(rèn)識(shí)的？你同意他的意見嗎？　　打開看看，是不是xx？再找，你還找到數(shù)字幾？　　　　師：好了，10個(gè)數(shù)字寶寶都被你們找到了，看一下，10個(gè)數(shù)字里，哪個(gè)數(shù)字最大，哪個(gè)數(shù)字最小，一起告訴我?！　∮斜?更小的嗎？　　二、給數(shù)字寶寶排隊(duì)　　（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）　　師：如果老師請(qǐng)你給這些數(shù)字排排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？剛剛我們已經(jīng)說了，0最小，9最大。　　小朋友們討論　　師：那我們按照從小到大的順序排，該怎么排　　幼：“0123456789”　　師：誰會(huì)倒過來排呀？從最大的到最小的排　　幼：“9876543210”　　三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義?！　?，幼兒排序　　師：今天，老師也帶來了10個(gè)數(shù)字寶寶，而且你們肯定都見過他們，我們也來給他們排排隊(duì)，好嗎？　　展示撲克牌，幼兒上前來排序　　師：他們不僅是數(shù)字寶寶還是我們生活中的好玩伴呢，我們?nèi)绻麩o聊了，就會(huì)幾個(gè)人一起玩撲克牌，數(shù)字寶寶會(huì)給大家?guī)須g樂的?！　?，誰來告訴我一下呢。　　（幼兒說生活中的例子）　　，并找出圖片上的數(shù)字說出數(shù)字的用途?！　煟豪蠋熢诩依镆舱业搅艘恍?shù)字寶寶，看看，你們家里有沒有？　　教師展示PPT中不同的物體?！　?1)藥瓶　　師：這個(gè)熟悉嗎？生病的時(shí)候用的，看到上面的數(shù)字了嗎？　　這是一個(gè)藥瓶，我們咳嗽的時(shí)候就要喝的，是止咳糖漿。瞧瞧，老師在止咳糖漿上找到數(shù)字了，這些數(shù)字是干嘛用的？　　師：藥是一個(gè)很特殊的東西，要聽醫(yī)生的，它會(huì)告訴你到底喝多少，多也不行，少也不行，所以，糖漿上的數(shù)字是告訴你，你到底要喝多少劑量的藥?！　煟呵魄破渌麍D上的數(shù)字告訴你什么。你說.　　(2)溫度計(jì)　　師：沒錯(cuò)，寶寶看到溫度計(jì)上的數(shù)字了。體溫計(jì)上的數(shù)字是告訴你你的身體健不健康。那你知不知道正常的體溫是多少?。克詳?shù)字能告訴你身體的情況！　　(3)日歷　　師：日歷上的數(shù)字可以告訴你現(xiàn)在是什么時(shí)間。　　(4)目錄　　師：數(shù)字還可以告訴你方位，我想看的故事到底在哪一頁呀，我只要看一下目錄上的數(shù)字就好了?！　熆偨Y(jié)：　　生活當(dāng)中到處都有數(shù)字，有時(shí)候數(shù)字會(huì)幫我們確定方位，有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們時(shí)間，有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們身體是否健康，有時(shí)候數(shù)字會(huì)告訴我們一定的知識(shí)?！　∷?、活動(dòng)延伸　　師：數(shù)字是我們生活當(dāng)中的好朋友，那老師今天找了這么多數(shù)字寶寶，老師也請(qǐng)你們回家去找找哪些物品上有數(shù)字寶寶，這些數(shù)字寶寶都告訴了我們什么，好不好？記得，明天要把你找到了和老師和你的好朋友們分享哦！　　《數(shù)字寶寶》教案9設(shè)計(jì)理念：　　數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在?！　∵\(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?！　∧茉诩w面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力?！　∧苷J(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　發(fā)現(xiàn)生活中的熟悉，知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無處不在?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：　　運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙　　設(shè)計(jì)意圖：　　用”猜數(shù)字游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！　±谜n件，展示生活中有數(shù)字的部分圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的重要?！　⊥ㄟ^對(duì)數(shù)字的變形，變成有趣的動(dòng)物和交通工區(qū)，體現(xiàn)數(shù)字的趣味性?！　⊥ㄟ^之前幾個(gè)圖片的觀察，讓幼兒自己想象，并用數(shù)字做出有趣的畫，感受數(shù)字的有趣。　　活動(dòng)過程：　　一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。　　出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個(gè)格子嗎？　　出示PPT2師：在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾？　　師：在猜數(shù)字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0—9的數(shù)，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字?！　〗o數(shù)字排隊(duì)師：看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里，哪個(gè)最大，哪個(gè)最小？　　師：你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？　　師：有沒有其他的排法嗎？　　教師出示PPT師：你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎？　　二、數(shù)字代表的意思　　師：這十個(gè)數(shù)字寶寶是我們平時(shí)看到聽到和感受到的數(shù)字，你在生活當(dāng)中什么地方見到過這些數(shù)字呢？　　師：馬路上有數(shù)字嗎？家里有數(shù)字嗎？　　出示PPT師：為什么上面有數(shù)字，都是干什么用的？　　師：生活中到處有數(shù)字，不同的數(shù)字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告訴我?！　∪?、有趣的數(shù)字　　出示PPT小雞，師：看，這是什么？數(shù)字3怎么了？怎么變？除了數(shù)字3還有幾？　　出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數(shù)字寶寶呢，他們?cè)趺戳?？　　出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師0—9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次，你能把它們都找出來嗎？記住0—9一個(gè)一個(gè)的數(shù)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見的數(shù)字哦?！　∷?、游戲數(shù)字、體驗(yàn)有趣　　師：數(shù)字寶寶可以做成那么多好玩的東西，現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦筋來畫一畫。　　出示PPT師：你可以照著老師畫畫，你也可以自己想，要用到數(shù)字寶寶哦?！　〗處熢u(píng)價(jià)欣賞。　　課后反思：　　在目標(biāo)的設(shè)計(jì)中，我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思，但是好像在這個(gè)活動(dòng)中的體現(xiàn)不是很明顯。存在著很多問題，一、趨向小學(xué)化，二、目標(biāo)達(dá)成度不夠，三、操作性不強(qiáng)，等。　　在上好課的那一瞬間，我感覺很熱，有種莫名的熱，感覺這個(gè)課超出了幼兒所能接受的范圍，有點(diǎn)小學(xué)化了。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)的達(dá)成度不是很好，把重點(diǎn)放在的了數(shù)字的組合中，應(yīng)該是著重于對(duì)數(shù)字的理解，了解日常生活中的數(shù)字。其實(shí)在平時(shí)的生活中見到的數(shù)字有很多，我的課前準(zhǔn)備也不是很充分，沒有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思，而我在上的過程中只是一句帶過，沒有很深入的回答和引導(dǎo)。比如在問道馬路上有數(shù)字嗎？有幼兒說汽車的牌子，我說是的，但是我沒有告訴孩子說這是這輛汽車的身份證，代表就是一輛，沒有第二輛的。　　在第一個(gè)猜數(shù)字環(huán)節(jié)中，孩子們的興趣很濃厚，小眼睛都看著我，開始猜數(shù)字了，第一個(gè)幼兒看見的是1，因?yàn)?我放的最顯眼。在接下來的猜數(shù)字過程中，也是有一些難度的，因?yàn)橹邪嘤變簩?duì)于0—9這十個(gè)數(shù)字的書寫了解的也不是很深入。在這個(gè)過程中，有的孩子站起來能說好多個(gè)，我也采取的相應(yīng)的表揚(yáng)，我的表揚(yáng)是你真棒能一口氣猜那么多，但你能告訴我他們分別是在哪個(gè)顏色的格子里嗎？在表揚(yáng)的方式上也要采取不同的語言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的注意里很集中，可能是因?yàn)樗麄儧]有見過這樣的形式，感覺很有趣。在這里我想，吸引幼兒的興趣是很重要的，在平時(shí)的活動(dòng)中要關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，發(fā)展吸引幼兒興趣的數(shù)學(xué)區(qū)角。　　第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化，可以省去。　　第二個(gè)環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深入，所出示的圖片布及的面不是很多，對(duì)于每張圖片的解釋也不是很到位?？梢园堰@個(gè)環(huán)節(jié)做為整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，再次開展數(shù)字寶寶的活動(dòng)，深入了解生活中的數(shù)字。　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平，知道數(shù)字很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于操作就有些難度的。還有圖片中出現(xiàn)了一個(gè)問題，魔術(shù)師的圖片中沒有5這個(gè)數(shù)字，在準(zhǔn)備的時(shí)候沒有驗(yàn)證好。　　還有就是在上課的時(shí)候各個(gè)環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課，并不是那么簡(jiǎn)單，而是要搜集很多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲(chǔ)，在引導(dǎo)幼兒的時(shí)