我叫“神舟號”教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)家可了不起啦！近幾年，我國已近成功發(fā)射了好幾艘宇宙飛船，從無人駕駛的宇宙飛船到有一人駕駛的宇宙飛船，再到有多人駕駛的宇宙飛船。20xx年9月28日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，（多媒體出示神七升空） 升華運用，練習(xí)對話：那天晚上，嫦娥姐姐又出來散步，她看到了誰？會和他聊些什么？（生生互動） （八）作業(yè)： 動手畫一畫設(shè)計：未來的神舟號（目前，神舟9號正在研制之中，我想將來還會有更神奇的宇宙飛船出現(xiàn)，神舟10號、11號就等著你們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造呢?。 段医小吧裰厶枴薄方虒W(xué)設(shè)計4教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文?！ ?fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課9個生字，兩個綠線內(nèi)的4個字只識不寫。認(rèn)識2種筆畫。理解由生字組成的詞語?！ ±斫庹n文內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)建化建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！ 〗虒W(xué)重點：朗讀課文，理解課文，學(xué)會本課生字?！ 〗虒W(xué)難點：激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！ 〗虒W(xué)課時：2課時 一、揭示課題 1．小朋友們，昨天老師讓大家回去收集了有關(guān)一艘飛船的資料，這艘飛船的名字叫做什么？（神舟號） 板書課題，我叫“神舟號”，有哪位小朋友能向其他小朋友介紹一下你收集到的資料？ 小朋友們互相介紹自己收集到的有關(guān)資料。 1999年11月，中國將8噸重的“神舟號”送入太空，進(jìn)行了該飛船的首次不載人飛行。一天以后，在內(nèi)蒙古安全著陸。那么“神舟號”飛上天以后碰到誰啦？他們都說了些什么？你想知道嗎？那就讀讀課文吧?！ 《?、初讀指導(dǎo) 1．配樂范讀?！ ?．學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號?！ z查自學(xué)情況。 (1)出示本課生字詞，認(rèn)讀，注意正音。 wǎnshɑngd236。dizěnmehu237。qush237。houd224。ishɑngk224。nkɑn 輕聲詞：晚上弟弟怎么回去時候帶上看看 z224。is224。nb249。ch225。ngˊ233。sh233。nzhōuh224。ozhōnggu243?！ ∑铰N舌易混詞：在散步嫦娥神舟號中國 zu242。sh236。y224。nzhēnxiǎng 作試驗真想 fēix237。ngtīnggāox236。ngy237。d236。ng 前后鼻音易混詞：飛行聽高興一定 4．課文共幾個自然段？ 5．指名分自然讀課文，正音，指導(dǎo)句間停頓。 三、學(xué)習(xí)生字 學(xué)習(xí)新筆畫。橫折斜鉤橫鉤撇折 自學(xué)生字?！ 】垂P順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個朋友?！ 〗涣鳌！ ≈笇?dǎo)寫字?！ ★w：橫折斜鉤的斜鉤部分要拉長，略向右斜?！ ≡冢旱诙P撇從豎中線起筆，“土”在豎中線偏右?！ ∧悖鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬?！ 恚贺Q在豎中線，最后兩筆撇和捺要舒展?！ 、沤處煼秾憽 、茖W(xué)生描紅?！ ∷摹⒄n后作業(yè) 和爸爸媽媽一起搜集有關(guān)飛船和家鄉(xiāng)變化的資料?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí) 1．認(rèn)讀生字?！ ?．給“天”、“飛”找朋友?！ 《?、精讀訓(xùn)練 1．學(xué)習(xí)第一自然段?！ 、胖该x第一自然段?！ 、浦v述無人飛船在太空中散步的情景?！ 、擎隙鸾憬銓︼w船說了什么？ 出示：小弟弟，你從哪里來？以前怎么沒見過你？ “小弟弟”指誰？“你”指誰？ 嫦娥姐姐問了飛船哪兩個問題？她為什么要這樣問？ 誰來學(xué)嫦娥姐姐問一問？（親切、驚訝、疑問的語氣） 2．學(xué)習(xí)第二自然段。 ⑴指名讀第一自然段?！ 、骑w船弟弟怎么回答的？ 出示：我叫“神舟號”，從中國來?？茖W(xué)家派我來作飛行試驗?！ ∮懻摚簭娘w船的話中你知道了什么？ 交流。 3．學(xué)習(xí)第三自然段。聽了神舟號的回答，嫦娥姐姐說了什么？ ?。?）指名讀。 ?。?）嫦娥姐姐為什么要求飛船弟弟把她帶回去?（因為嫦娥姐姐想家了。） ?。?）是啊，她很久沒回家了，“家”里變化可大了，你猜猜她和飛船弟弟回 家看到了什么？把它畫下來。 ?。?）展示學(xué)生作品?！ 。?）嘗試背誦?！ ∪?、朗讀指導(dǎo)?！ 》纸巧x。我們在讀嫦娥姐姐的話時語氣應(yīng)該怎樣？（溫柔，親切。）飛船弟弟的語氣呢？（應(yīng)該自豪些。） ?。ㄗx后大家評一評） 小組分角色讀，邊讀邊表演?！ ∪嘧x。(字音及時糾正)?！ ∷?、總結(jié)課文 祖國的科技發(fā)展日新月異，更先進(jìn)的飛船還等著你們這一代
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