故事里有你的夢(mèng)想讀后感(精選6篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “老師打人”，他才開(kāi)始反?。喊逯婵渍f(shuō)教學(xué)生，只能使自己和學(xué)生拉開(kāi)距離。于是，他蹲下身來(lái)看學(xué)生，真正與學(xué)生融為一體。在《狐假虎威》中，于老師成了那只“東張西望、半信半疑”的老虎，詼諧的語(yǔ)言、夸張的動(dòng)作、極富變化的表情，似乎將孩子帶到了神奇的語(yǔ)文藝術(shù)殿堂；《荷花》一課，這位60多歲的老頭兒又翩翩起舞……品讀于老師，才真正感悟于老師多么像一本歷久彌新的教科書(shū)，每一頁(yè)上寫(xiě)滿了智慧的故事?！ ∶鎸?duì)很多故事的孫雙金，印象深刻的是18歲的他第一次失敗的試教經(jīng)歷：花了整整半個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備的課，在全校五十多位教師面前，剛講幾句，就不斷被聽(tīng)課的教師們打斷：“停下來(lái)！這里不應(yīng)該那樣提問(wèn)，應(yīng)該這樣問(wèn)……”“你這么講，學(xué)生越聽(tīng)越糊涂！”“你這一口方言，要好好改改！”面對(duì)熟悉的場(chǎng)景，我仿佛感同身受?！ ≡摃?shū)中，我還認(rèn)識(shí)了又苦又樂(lè)的農(nóng)村小學(xué)教師丁有寬。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，丁老師一直在廣東省潮州縣浮洋鎮(zhèn)六聯(lián)小學(xué)工作，目睹農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀后，一種質(zhì)樸、強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，最大的心愿就是要讓農(nóng)村孩子也能健康成長(zhǎng)。他先后將22個(gè)差班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)班，親自幫教過(guò)的近300名昔日的搗蛋鬼，后來(lái)都成長(zhǎng)為國(guó)家的有用之才。細(xì)數(shù)這些平凡的歲月，多少沉思在其中！ 一串串勵(lì)志故事，一段段成長(zhǎng)之痛，名師們以自己特有的方式演繹著教育，詮釋著成功。因?yàn)榻?jīng)歷，所以豐富，因?yàn)轶w驗(yàn)，所以充實(shí)。有一種教育就叫故事！ 《故事里有你的夢(mèng)想》讀后感4 《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》書(shū)中記載18位名教師的成長(zhǎng)故事與教育教學(xué)理念。我對(duì)書(shū)中的名師吳正憲教育精神尤其記憶深刻。吳正憲老師是個(gè)數(shù)學(xué)教師，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)她的課，閱讀過(guò)她的文章，她是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的良師益友?！ 钦龖椑蠋熢谛W(xué)教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。她總結(jié)出的“吳正憲數(shù)學(xué)教學(xué)法”享譽(yù)國(guó)內(nèi)外，取得了令人矚目的成果。數(shù)學(xué)在許多人眼中是枯燥無(wú)味，是難懂的?？墒?，在她的眼中，在她的學(xué)生的眼中，數(shù)學(xué)卻是美的，卻是有意思的。但是數(shù)學(xué)的美是隱含的美，是不會(huì)自發(fā)地起作用的，這就需要教師努力地挖掘它的美而吳老師就是這數(shù)學(xué)美的一位挖掘者，是一位用自己的一生，用自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考去創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的’人。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，讓吳老師有了豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。在教學(xué)的道路上，不斷的學(xué)習(xí)，不斷求索，不斷的思考，不斷的改進(jìn)讓吳老師的課變得異常美麗?！ 钦龖椑蠋煾嬲]年輕的教師朋友：一個(gè)教師只有善于學(xué)習(xí)，不斷地反思自我，挑戰(zhàn)自我，豐富自我，才能提高自身的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。教師要想不斷進(jìn)步與提高，就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。這是掌握學(xué)科專業(yè)規(guī)
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