【文章內(nèi)容簡介】 “語音準(zhǔn)確獎(jiǎng)”“有聲有色獎(jiǎng)”等。　　三、練習(xí)背誦　　自由讀課文，標(biāo)上小節(jié)記號(hào)?！　∠胂朊總€(gè)小節(jié)分別說了什么?　　練習(xí)背誦?！　∷?、指名表演　　在基本背出課文的基礎(chǔ)上，練習(xí)將課文所描寫的情景表演出來?？梢约由献约旱南胂??！　⌒〗M練習(xí)，指名表演，相互評(píng)價(jià)。　　想象：嫦娥姐姐看到原來低矮的房子現(xiàn)在……原來狹窄的馬路現(xiàn)在……原來渾濁的河流現(xiàn)在……原來……現(xiàn)在……　　學(xué)生自由想象，小組交流，互相取長補(bǔ)短?！　∪嘟涣??！　≡俅蜗胂螅喝绻隙鸹貋砹耍阆朐鯓诱写?　　再次表演?！　∮^眾可以提問小演員，比如問飛船：你覺得你的家鄉(xiāng)中國是個(gè)怎樣的國家?太空中你還有哪些伙伴?問嫦娥：原來你的家鄉(xiāng)是怎樣的?你是怎樣飛到天上去的?……　　評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。　　引導(dǎo)學(xué)生之間互相提問，互相出動(dòng)，體驗(yàn)角色?！　∥?、學(xué)習(xí)生字　　出示生字：來的么去　　方法同前，同時(shí)注意發(fā)揮學(xué)生的自主性，小組自學(xué)生字，教師加以點(diǎn)撥、指導(dǎo)?！　×?、課堂作業(yè)　　完成習(xí)字冊(cè)?！　∑摺⒄n外作業(yè)　　從網(wǎng)上再去了解一些有關(guān)我國宇宙飛船的知識(shí)。　　《我叫“神舟號(hào)”》教后反思　　《我叫“神舟號(hào)”》是我們學(xué)習(xí)的第一篇有自然段之分的課文，所以首先就是要教會(huì)學(xué)生區(qū)分自然段，由于在之前已經(jīng)讓學(xué)生在家預(yù)習(xí)了，大部分學(xué)生都在家長的幫助下已經(jīng)事先畫好了小節(jié)，所以講起來稍微好一點(diǎn)，但是也就是從那幾個(gè)沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生的反映我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生不能很好的區(qū)分小節(jié)。我說開頭空了兩格的就是一個(gè)新的自然段，于是學(xué)生就開始找空白，可是有的找錯(cuò)了位置，跑到句末去標(biāo)小節(jié)。經(jīng)過多次糾正和同學(xué)的幫助最終才標(biāo)對(duì)了小節(jié)?！　∵@篇課文要想讀熟并不難，所有學(xué)生都能達(dá)到要求，可是，要想真正的讀好這篇課文，出現(xiàn)的問題就比較多了，首先，學(xué)生不能很好的把握斷詞斷句，該停頓的地方不能停頓，尤其是今天新學(xué)的段落之間的停頓，多次糾正領(lǐng)讀講解之后仍然存在問題，習(xí)慣性的讀下去。如何正確有感情的朗讀課文仍然是一個(gè)重點(diǎn)，重點(diǎn)不在于老師如何完美的領(lǐng)讀，而是讓學(xué)生能夠真正的體會(huì)文中人物的情感，于是在第一小節(jié)需要好奇口吻時(shí)我讓他們回憶自己遇到不懂但想知道的事情時(shí)是怎樣說話的，在自豪的時(shí)候又是怎么說話的，渴望一件禮物時(shí)又是怎樣說話的，然后再讓他們帶著這種口氣來讀課文，效果就稍微好一點(diǎn)了。　　在這篇課文的學(xué)習(xí)中我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的就是如何讀好課文，在感情的領(lǐng)悟方面強(qiáng)調(diào)了很多，最后看來還是有效的，只有在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上才能真正的讀好課文?！　　段医猩裰厶?hào)》教案　　《我叫神舟號(hào)》語文教案4　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　?fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的新詞?！　±斫庹n文內(nèi)容，感受我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，展開聯(lián)想，想象祖國繁榮昌盛的景象?！　⊥ㄟ^多種途徑了解有關(guān)飛船的其他知識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和課外閱讀的習(xí)慣?！　≌J(rèn)識(shí)兩種新筆畫；學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語?！　”菊n的生字卡片錄音機(jī)　　2課時(shí)　　第一課時(shí)　　一、看圖導(dǎo)入　　出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生從整體到部分觀察圖畫：圖上畫的是哪里，有誰？（相機(jī)板書：太空嫦娥飛船）　　簡介嫦娥。　　嫦娥姐姐和飛船會(huì)說些什么呢？　　揭示課題：我叫“神舟號(hào)”　　二、初讀感悟　　請(qǐng)小朋友借助讀音，自己試著讀讀課文。要求：看清拼音，讀準(zhǔn)生字，遇到不會(huì)讀的地方用筆畫出來，并多讀幾遍。　　指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字詞。　　出示：　　y236。　　tiān　　wǎn　　sh224。nɡ，y236?！　ōu　　fēi　　chu225。n　　z224。i　　t224。i　　kōnɡ　　s224。n　　b249?！　∫惶焱砩希凰绎w船在太空散步。　　自由讀，指名讀，“小老師”領(lǐng)讀?！　≈笇?dǎo)讀準(zhǔn)長句?！　⌒〉艿?，你從哪里來？以前怎么沒見過你？　　我叫“神舟號(hào)”，從中國來，科學(xué)家派我來做飛行實(shí)驗(yàn)?！　∪?、再讀體會(huì)　　再讀課文，說說你讀懂些什么？小組內(nèi)交流，全班匯報(bào)。　　課題《我叫“神舟號(hào)”》中的“我”指的是誰？　　“神舟號(hào)”飛船和嫦娥姐姐說了些什么呢？出示第一自然段。　?。?）自由讀。說說從這一節(jié)讀懂了什么，同桌交流?！　r(shí)間：晚上　　地點(diǎn)：太空。解釋“太空”即很高的天空?！　《嗝襟w演示：無人駕駛飛船在太空運(yùn)行的情景?！　。?）嫦娥姐姐認(rèn)識(shí)它嗎？誰愿意學(xué)著嫦娥姐姐來問候飛船？　　指名讀?！靶〉艿堋敝傅氖钦l？　　再指名讀。師生共同評(píng)價(jià)，突出“問”的語氣?！　〗處煼蹲x。女生齊讀?！　★w船弟弟是怎樣回答的？出示第二自然段?！　。?）指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并說說聽懂了些什么。　　名字：神舟號(hào)。　　家鄉(xiāng)：中國　　任務(wù)：科學(xué)家派來作飛行試驗(yàn)?！　。?）自由練讀，讀出自豪的語氣，指名讀，男生齊讀。　　聽說“神舟號(hào)”來自中國，嫦娥姐姐可高興了。你們猜猜她為什么高興呢？　　（1）自由讀最后一個(gè)自然段，體會(huì)嫦娥高興的心情。　?。?）嫦娥姐姐為什么想回家看看?！　∷?、學(xué)習(xí)生字　　出示生字：飛、在、你?！　“垂P順書空?！　W(xué)習(xí)新筆畫：橫折斜鉤?！　》謩e用三個(gè)生字組詞?！　≈笇?dǎo)在田字格中的位置。　　《我叫神舟號(hào)》語文教案5教學(xué)目的：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文?！　?fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，綠線內(nèi)的7個(gè)字