【文章內(nèi)容簡介】 不僅是知道得多而且知道的十分詳細??！這“詳細”是他見多識廣的第二個方面?！　。ㄈw會“三個不知道”，理解“見多識廣”之三以“少”襯“多”　　這一段除了寫我們剛才讀的“我”和閏土的對話以外，還寫了什么？（讓學生找出“我”三個“不知道”的自然段）指答?！　↓R讀這三個自然段，思考：這三個自然段反映了“我”的什么特點？（見識很少）你是從哪些詞句中看出來的？（“我”并不知道；素不知道；所不知道的。）　　閏土的心中有著無窮無盡的希奇的事，閏土知道這么多，那么做為少爺?shù)摹拔摇蹦?？什么都不知道，不知道什么呢？（小黑板）　　閏土知道雪天在沙地上如何捕鳥而“我”卻不知道　　閏土知道夏天去海邊拾貝殼而”我”不知道海邊有五色貝殼　　閏土有看瓜刺猹的經(jīng)歷而“我”不知道西瓜還有這樣危險的經(jīng)歷　　閏土會在潮汛來時去看長著兩個腳的跳魚兒而“我”聽也沒聽說過還有這樣的魚兒　　有許許多多的新鮮事而“我”從來都不知道　　為什么這些新鮮的事，我不知道呢？從中我們能感受到我怎樣的思想感情？　　閏土告訴我的新鮮事，在“我”和“我”的朋友的生活中是沒有的，在他們的書本上是看不到的，難怪作者發(fā)出這樣的感慨——　　出示：??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角天空?！　、偻瑢W們一起來感受一下作者的感嘆，齊讀。　?、谠谶@段話中你體會到什么呢？還有什么不明白的嗎？　?、圻@一自然段表達了“我”怎樣的思想感情？（對閏土的佩服，對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往、羨慕和對自己所處的生活環(huán)境的不滿。）　　（重點理解“我往常的朋友”是些什么樣的人？富家子弟?！爸豢匆娫鹤永锔邏ι系乃慕堑奶炜铡笔鞘裁匆馑迹俊拔摇焙推渌患易拥芤粯佣忌钤谏钫笤?，不能廣泛地接觸社會，接觸自然，像井底之蛙，見識很少。）　　師述：剛才我們討論了這三個自然段，從三個“不知道”了解了“我”和閏土相比，感到見識少。那么大家再想一想，這三個自然段寫“我”的見識少，這與表現(xiàn)閏土的知識豐富又有什么作用呢？（加強對比，以“我”的“少”突出閏土的“見多識廣”。這是表現(xiàn)閏土“見多識廣”的第三個方面。)　　三、展開想象，訓練口語?！　∵^渡：與閏土相處了一個月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過去了，閏土必須回家了。當時會發(fā)生怎樣感人的情景呢？請同學們看大屏幕，想象一下“我”和閏土分別時會說些什么？　　課文是怎樣寫的呢？請同學們齊讀最后一段。　　同學們，“我”和少年閏土盡管家境不同，一個是富家子弟，一個是窮苦孩子，但“我們”卻結(jié)下了純真的友誼。課文最后說他們從此沒有再見面，其實三十年后，他們倆又見面了，你們猜猜三十年后的閏土是什么樣的，他們見面會是怎么樣的情景呢？討論，交流?！　◆斞腹P下的閏土這時候是什么樣的呢？請聽……　?。◣熋枋觯弘m然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。）　　小結(jié)：三十年后的’閏土改變太大了，這時出現(xiàn)在“我”面前的閏土已經(jīng)不是那個“天真活潑、勇敢機智”的少年了，他滿臉皺紋，雙手龜裂，反應(yīng)遲鈍，動作笨拙，叫“我”簡直難以相信。究竟是什么原因使他改變的呢？有興趣知道的同學，請去找魯迅的小說——《故鄉(xiāng)》來讀讀吧！　　《少年閏土》六年級語文教學設(shè)計5教學目標：　　知識與技能:　　會寫7個字。正確讀寫生字詞語。　　能快速地默讀課文，背誦自己喜歡的自然段。理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情。理解含義深刻的句子。有感情地朗讀課文，感悟、積累優(yōu)美的語言?！　≌w感知閏土的形象?！　∵^程與方法：　　有速度地默讀課文?！　「爬ㄕn文主要講了幾件事。　　根據(jù)描寫展開聯(lián)想?！　∏楦小B(tài)度、價值觀：　　課文寫景優(yōu)美，寫場面生動，可引導學生談讀后的感受，引導學生想象感興趣的場景。體會閏土的健康、機靈、純樸和勇敢?！　〗虒W重點：　　在用比較快的速度閱讀課文，了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上深入理解課文內(nèi)容，體會課文表達的思想感情，能夠有感情地朗讀課文?！　〗虒W難點：　　理解含義深刻的句子?！　〗虒W準備：　　１、查找魯迅先生的有關(guān)資料?！　。病⒅谱鞫嗝襟w課件?！　≡O(shè)計理念：　　注重“自主、合作、探究”的學習方式。在學生自己對課文內(nèi)容有了一定的了解之后，讓他們以小組形式進行交流，進而加深對文章的理解?！　∽⒅匾宰x為主。本節(jié)課采用較多形式的讀，其最終的目的，不僅是培養(yǎng)學生讀的能力，更是希望通過讀，讓學生在讀中促理解，促感受，讓學生真正地與文本與作者進行交流?！　∽⒅刂R積累。讀一篇文章能讀懂是目的之一，但重要的是要把知識進行積累達到運用，因此，教學第一、四自然段，讓學生讀→背→仿寫，就是在有意識地幫助學生學會對知識的積累，從而達到運用。　　注重課內(nèi)外的知識的延伸。在課堂上學習一篇課文只是一篇，老師找的資料也不是包羅萬象，更重要的是要激發(fā)學生自己學習的興趣。課后的拓展延伸，實際上是對課外學習能力的培養(yǎng)?！　〗虒W時間：2課時　　第一課時　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：　　同學們，在我國現(xiàn)代文學史上有一位著名的文學家──魯迅先生。（課件出示魯迅先生圖片）你對魯迅先生有哪些了解？（學生匯報所搜集的有關(guān)魯迅的資料）老師補充：魯迅（18811936），中國現(xiàn)代偉大的文學家,。選入小學課本的作品有：《少年閏土》節(jié)選《故鄉(xiāng)》；《在仙臺》節(jié)選《藤野先生》；《經(jīng)顏黎明的信》?！　≈饕髌泛喗椋骸犊袢巳沼洝肥侵袊F(xiàn)代文學史上第一篇白話小說，小說：《藥》、《孔乙已》、《祝福》、《傷逝》、《阿Ｑ正傳》，　　雜文：《三閑集》、《且介亭雜文》　　今天魯迅先生給我們帶來了一位和我們仿佛年紀的朋友，他就是——板書課題：少年閏土　　齊讀課題。師：“閏土”在當時和“我”是什么關(guān)系？　　快速默讀課文，找出依據(jù)。（“我”是少爺，閏土是給我家做工的忙月的兒子。他們是主人和仆人的關(guān)系，更是一對好朋友）　　二、檢查預習，整體感知：　　課件出示生字新詞，檢查識讀。檢查讀文情況，注意把課文讀通順，讀流利，畫出不理解的詞句，自己思考，教師加以引導?！　⊥ㄟ^課前預習，你讀懂了什么？學生交流。(引導學生從以下幾方面：文章的主要內(nèi)容，少年閏土給自己的印象，閏土講的許多“希奇的事”等等)　　你最喜歡哪些段落？為什么？能把喜歡的段落讀給老師和同學們聽嗎？學生輪流讀文，師生共同糾正讀錯的字句?！　∪①|(zhì)疑問難，釋疑存疑：　　你還有哪些不理解的句子或不明白的問題？先小組內(nèi)交流，解決不了的提出來?！　W生提出問題，教師根據(jù)情況，能解決的馬上解決；需要在學習課文過程中解決的，可暫時存疑?！　∷?、帶著問題，深入探究：　　閏土這個名字是怎樣來的？指生讀第3自然段?？茨奈煌瑢W能解釋。理解“五行”的意思。（五行：指水、金、火、木、土）　　就是這樣一位少年，我們初次見面是怎樣的情景？齊讀第4自然段。（引導學生清楚這是對閏土的外貌的描寫）議：閏土的外貌描寫給你怎樣的印象？　　閏土和“我”不到半日，便熟識了。第二天他給“我”講了好多“希奇的事”。（課件出示閏土給我講希奇事的課文插圖）他給我講了哪些稀奇的事？自由讀文，在課本空白處作批注。學生交流?！　≡谶@幾件希奇事中，你對哪件最感興趣？為什么？（用自己的話說最感興趣的事，鍛煉學生的概括能力和口語表達能力）請有聲有色地朗讀你喜歡的段落，讀出你的感悟。（小組內(nèi)讀，相互評價；推薦讀）　　教師引導學習“看瓜刺猹”：　?、耪n文中哪幾件事重點描寫了閏土的動作？　?、圃谶@幾件事里，哪件事給你印象最深？為什么？　?、菍W生暢談　　⑷教師小結(jié)：這一段話最能突出少年閏土聰明、能干、勇敢的特點，給我們留下了深刻的印象?，F(xiàn)在誰的腦子里已經(jīng)浮現(xiàn)了這樣一幅神奇的畫面？　?、梢龑瑢W們想象第一自然段描述的畫面：同學們，你們想一想：看瓜刺猹這件事發(fā)生在什么時間，（晚上）；當時是什么樣的天空，（深藍的天空）；什么樣的圓月，（金黃的圓月）；什么樣的西瓜地，（碧綠的西瓜地）；什么樣的銀項圈，（明晃晃的銀項圈）。作者就是抓住了這幾種不同色彩的景物特征，把我們帶入了一個神奇般的美妙世界，給讀者留下了深刻的印象?！　、首杂奢p聲讀第一自然段、指名讀、輕聲齊讀……讓大家一次又一次地體會感情。　?、嗽谶@樣一幅色彩鮮明的畫面中，“其中有一個少年”“其”怎樣講？（那中間，課文中指西瓜地。）　?、掏瑢W們，作者對三十年前的朋友如此記憶猶新，可見看瓜刺猹這件事給他的印象是很深的?，F(xiàn)在請同學們把描寫少年閏土勇敢刺猹主要動作的詞語找出來?！　W生自學“捕鳥、撿貝殼”兩件事：　?、耪f說“看瓜刺猹”這件事我們是如何學習的？　?、普l能給大家說說其它兩件事，又表現(xiàn)了少年閏土的什么特點？　?、菍W生暢談。⑷適時演示“捕鳥”動畫，加深理解和體會。　?、購牟而B這件事，也可以看出少年閏土聰明能干的特點。　?、趶倪@件事，還可以看出閏土知識豐富，他能認識好多鳥，我們卻