【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、玩的，病了又是如何擔(dān)心、照顧等話題交談），幫助孩子了解父母對(duì)自己的愛，體會(huì)溫馨的親情?！　”磉_(dá)對(duì)父母的愛　?。?）激發(fā)幼兒愛爸爸愛媽媽的情感：小朋友，你們愛爸爸媽媽嗎？你會(huì)怎么表現(xiàn)你的愛呢？　　（2）幼兒自主表達(dá)，教師鼓勵(lì)幼兒說一句對(duì)爸爸媽媽表達(dá)愛意的話?！　〗Y(jié)束活動(dòng)?！　〗處煟何覀兂皇赘杌丶医o爸爸媽媽聽吧！說出我們對(duì)爸爸媽媽的愛，好嗎？　　《我愛爸爸、媽媽》教案7認(rèn)知：　　1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的?！　?．知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。　　情感：　　1．體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感?！　?．愿意做敬愛父母的好孩子?！　⌒袨椋骸　?．對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候?！　?．外出和回家要向父母打招呼?！　?．吃東西要先想到父母?！　〗虒W(xué)建議　　教材分析　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“孝親敬長(zhǎng)”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一?！　‘?dāng)前，我國絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長(zhǎng)對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回?bào)父母，愛父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要?！　”菊n主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長(zhǎng)過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切?！　”菊n與下一課同屬“孝親敬長(zhǎng)”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對(duì)他們有禮貌、會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處?！　≌n文還安排了小蘭對(duì)父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的行為目標(biāo)教學(xué)?！　〗谭ńㄗh　　本課教學(xué)應(yīng)注意四點(diǎn)?！　?．本課教學(xué)成功的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的情感。要將教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過體會(huì)父母對(duì)孩子的“愛”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的“愛”，在教學(xué)中要貫穿“愛”的情感，不僅要情理交融，還要請(qǐng)行結(jié)合，以情促行，以行表達(dá)情意?！　?．本課教學(xué)要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級(jí)小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。　　3．本課教學(xué)要緊密聯(lián)系本校、本班學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學(xué)生身邊榜樣的真人真事打動(dòng)學(xué)生。對(duì)學(xué)生中存在的問題，老師要心中有數(shù)，使教學(xué)加強(qiáng)針對(duì)性。但要注意堅(jiān)持正面教育，以正面典型促使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到以往做的不足之處。不要過多地?cái)[出學(xué)生的錯(cuò)誤之處?！　?．“孝親敬長(zhǎng)”德目的教育，在一、二年級(jí)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行，以后各年級(jí)仍要進(jìn)行這一教育。因此，在一年級(jí)進(jìn)行這一教育時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際?！　〗虒W(xué)設(shè)計(jì)示例　　第一課我愛爸爸媽媽　　教學(xué)目標(biāo)　　認(rèn)知：　　1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的?！　?．知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子?！　∏楦校骸　?．體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。　　2．愿意做敬愛父母的好孩子?！　⌒袨椋骸　?．對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候?！　?．外出和回家要向父母打招呼。　　3．吃東西要先想到父母?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：小蘭體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日有了新的理解，過生日時(shí)應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。　　教具準(zhǔn)備　　1．動(dòng)畫課件：《我愛爸爸媽媽》?！　?．音頻：錄音故事《看誰做得好》　　：《小明和媽媽》　　導(dǎo)入新課　　1．同學(xué)們，誰能說說在這個(gè)世界上最愛我們的人是誰？　　同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣？　　同學(xué)們，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長(zhǎng)到這么大的嗎？　　學(xué)生討論著回答問題?！　∵^渡語：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的?！　∫弧⒄f說自己的爸爸媽媽　　學(xué)生回答，討論?！　〗處熖崾荆和瑢W(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報(bào)結(jié)果?！　W(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報(bào)?！　〗處熜〗Y(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點(diǎn)不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個(gè)問題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人?！　“鍟赫f說爸爸媽媽　　二、怎樣理解爸爸媽媽　　父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始?！　≌酵瑢W(xué)發(fā)言?！　≌故就卣官Y料中的《小明和媽媽》　　故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時(shí)打他，可能是實(shí)在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題?！　》捶酵瑢W(xué)發(fā)言?！　≌捶郊ち业剞q論?！　〗處熜」?jié)：正方同學(xué)的那個(gè)故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯(cuò)誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題?！　‖F(xiàn)在我來給大家看一段動(dòng)畫，大家來評(píng)一評(píng)小蘭做得好不好，如果是你，你會(huì)怎樣做？　　演示動(dòng)畫：我愛爸爸媽媽下載　　教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請(qǐng)各組說一說怎樣把愛獻(xiàn)給父母。　　板書：理解爸爸媽媽　　三、怎樣愛父母爸爸媽媽　　學(xué)生回答?！　〔シ配浺艄适拢骸犊凑l做得好》。看看是不是和我們同學(xué)做得一樣好?！　〗處熜〗Y(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時(shí)要告訴父母一聲，回來時(shí)要叫爸爸媽媽；吃東西時(shí)要先想到父母?！　“鍟簮郯职謰寢尅　∷摹榘职謰寢屪鲆患隆　∮螒颍簭慕裉煲院?，我們一起來做一個(gè)游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅(jiān)持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者?！　“鍟簽榘职謰寢屪鲆患隆　∥?、探究活動(dòng)　　說說我的爸爸媽媽　　五、結(jié)束語：　　希望每個(gè)同學(xué)都是最后的勝利者。　　《我愛爸爸、媽媽》教案8活動(dòng)目標(biāo)：　　喜愛父母，萌發(fā)對(duì)關(guān)心、熱愛父母的情感?！　∧芎芎玫哪７潞桶缪莞改浮！　∮變悍e極的參與活動(dòng)　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒與父母的合影照片。　　父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領(lǐng)帶等?！　』顒?dòng)過程：　　介紹爸爸媽媽：“照片上是誰?你的爸爸媽媽是干什么工作的?”　　(1)幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽?！　?2)小結(jié)：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦?！　〗o爸爸媽媽送禮物：　　(1)出示爸爸媽媽照片?！鞍职謰寢屔习嗪苄量?，我們送什么禮物給他們呢?”　　(2)引導(dǎo)幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽。“這些禮物中哪些是爸爸用的?”哪些是媽媽用的?　　模仿爸爸媽媽：　　幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽，模仿爸爸媽媽的一些動(dòng)作和話語?！　』顒?dòng)反思：　　教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。　　《我愛爸爸、媽媽》教案9活動(dòng)目標(biāo)　　區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)?！　《脼楦改缸鲂┝λ芗暗男∈??！　￡P(guān)心、愛我們的爸爸媽媽?！　∨囵B(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?！　≡诨顒?dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　收集爸爸媽媽的生活用品?！　“职謰寢屧诩依镒鍪碌匿浵?。　　活動(dòng)過程　　一、探索爸爸媽媽的物品?！　⌒∨笥?，早上誰送你們來的？　　哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽?！　±蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品，等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰用的？　　來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說）　　小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰來說說你拿的是什么？項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的？襯衫呢