【文章內(nèi)容簡介】 《小猴出租車》大班教案8目標：　　，會根據(jù)動物不同特征，合理地續(xù)編故事情節(jié)。　　，積極參與故事續(xù)編?！　??！　≈攸c：能夠根據(jù)圖畫理解故事內(nèi)容，體驗幫助別人的快樂?！　‰y點：能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，積極參與故事續(xù)編?！　蕚洌阂魳贰缎∷緳C》、ppt?！　∵^程：　　一、《小司機》音樂　　師：聽，什么聲音？今天周老師開了一輛出租車，我們一起來動一動?！　《?、出示小孩的圖片　　師：孩子們，今天有一位新朋友也開了一輛出租車，你們看是誰？　　你們猜猜它是做什么工作的呢？　　三、邊講邊提問　　師：，看看它的出租車能不能讓乘客滿意？　　嘀嘀，他遇見了誰？　　小熊長什么樣？我們來學學小熊的樣子?！　∧銈冇X得小熊能坐進小猴的出租車嗎？　　讓我們來聽一聽?！　⌒『锱鲆娦⌒苷f的什么？小熊是怎樣回答的？　　小猴怎么解決的?小熊滿意嗎？　　嘀嘀，小猴的出租車繼續(xù)向前開去，咦，小猴又遇見了誰？　　蛋寶寶怎么了？為什么哭？　　如果你是蛋寶寶會上小猴的出租車嗎？　　小猴這次又是怎么解決的？蛋寶寶滿意嗎？　　四、師幼完整敘述故事　　師：我們一起來把這個故事完整地敘述一遍，我做小猴你們做小熊和蛋寶寶。　　故事里的小猴做了些什么事情？　　你們喜歡小猴嗎？為什么？　　小結(jié)：小猴能主動動腦筋想辦法幫助別人，而且?guī)椭鷦e人是件快樂的事?！　∥?、續(xù)編故事　　師：小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車?？?，誰來了？　　刺猬　　師：刺猬長什么樣？請你們想想，怎么讓刺猬滿意呢？　　長頸鹿　　師：長頸鹿長什么樣？他也想做小猴的出租車，怎么辦？　　企鵝　　師：企鵝生活在什么地方？他也要做小猴的出租車，請幫他想想？　　金魚　　師：那金魚呢？誰來幫他想想怎樣坐上小猴的出租車？　　小結(jié)：你們剛才幫助了小猴，你們的心情怎么樣？　　六、結(jié)束　　師：周老師也開了輛神奇的出租車，讓我們坐上這輛出租車，去幫助小班的弟弟妹妹吧?！　〗虒W反思：　　該活動通過生動的圖片和教師充滿感情的講述故事的前半部分，并通過提問幫助幼兒感知理解故事內(nèi)容。在這個環(huán)節(jié)中，教師設計提問活躍了幼兒的想象，激發(fā)幼兒表達的愿望，為下一步續(xù)編故事展開聯(lián)想。在前一新的講述經(jīng)驗的活動中，教師為幼兒提供了不同的操作材料，讓幼兒自由選擇材料，讓幼兒自由選擇材料，邊操作，邊討論，邊構(gòu)思故事，這樣的做法不僅符合幼兒的學習特點，而且有效調(diào)動了幼兒學習的積極性和主動性，為幼兒自由構(gòu)思創(chuàng)設了良好情境。教師對幼兒的指導既有小組，也有個人，是不同水平的的孩子都能積極參加到活動中來。整個活動緊緊圍繞目標，層層深入，形式多樣，在實現(xiàn)語言目標的同時。還使幼兒的自信心。想象力，合作能力得到很好地鍛煉。　　《小猴出租車》大班教案9活動目標：　　，感受樂曲歡快、詼諧的風格特點。　　，根據(jù)動物不同特征合理創(chuàng)編座椅動作。　　。　　活動準備：　　經(jīng)驗:幼兒已有乘車經(jīng)驗　　物質(zhì):圖譜、音樂、PPT　　活動過程：　　一、欣賞樂曲A段，感受樂曲歡快的情緒　　?！　〗處煟骸敖裉?，老師給小朋友們帶來了一段好聽的音樂，聽完之后，請你來說一說你聽了這段音樂你有什么感覺？你想干什么？”　　，理解音樂?！　。變鹤鱿鄳獎幼?。　　二、完整傾聽音樂，利用故事、圖譜理解音樂　　?！　?。　　教師：“其實音樂里還藏了一個好聽的故事，故事的名字叫《小猴的出租車》　　,梳理故事內(nèi)容?！　〗處煟骸俺鲎廛嚫脑旌髣游飩兡茏蠁幔孔芜€需要怎么調(diào)整呢？”　　，出示圖譜理解音樂?！　∪?chuàng)編座椅變化動作,表現(xiàn)出動物特征?！　??！　〗處煟骸罢埿∨笥褌冊僖淮温犚魳罚屑毬?，到什么音樂時是按按鈕？什么音樂是座椅在變？”　　(1)引導幼兒做出與別人不同的動作?？勘匙兇?、扶手變大、底座變大、高興　　(2)隨樂游戲　　?！　?1)引導幼兒做出與別人不同的動作?？勘匙冃?、扶手變小、底座變軟、高興　　(2)隨樂游戲　　?！　∷摹⒊浞致?lián)想,相互合作玩游戲。　　?！　〗處?“請你當小猴和前面的小座椅做游戲?！薄　?肢體表現(xiàn)其他動物特征?！　?師幼開車出去旅行。　　活動延伸：　　在音樂角投放樂曲和圖譜供幼兒繼續(xù)玩音樂游戲。　　《小猴出租車》大班教案10活動目標：　　依據(jù)故事提供的線索，根據(jù)動物不同特征合理地進行想象?！　∧艽竽懕硎觯e極參與故事的續(xù)編?！　◇w驗幫助別人和被別人幫助的快樂?！　⊥ㄟ^語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。　　領會故事蘊含的寓意和哲理?！　』顒訙蕚洌骸　D片、筆、美術(shù)紙、KT板、音樂磁帶。　　活動過程：　　一、出示教具“開出租車的小猴”，引起興趣。提問：你們坐過出租車嗎?森林里也有一輛出租車，看看都帶了誰?　　二、教師邊演示圖片邊有表情的講故事，引導幼兒理解故事內(nèi)容。提問：小猴說“別急，包你滿意”，他會幫小熊想出什么好辦法呢?老師繼續(xù)講述故事內(nèi)容，并提問：　　蛋寶寶為什么在馬路邊傷心地流淚?　　小猴是怎樣幫助它的?　　小動物得到小猴的幫助開心嗎?　　小猴開心嗎?為什么?　　三、續(xù)編故事　　小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴出租車，看看又有誰來了?(出示長頸鹿的教具)討論并提問：如果它來坐小猴出租車會遇到什么困難?請你想個辦法幫它解決?！　〗處熯\用故事里的對話示范續(xù)編故事?！　〕鍪靖嗟男游?大象、小白兔、企鵝、螃蟹等)，啟發(fā)幼兒大膽想象，學習續(xù)編有趣的故事情節(jié)，自由講述并用簡筆畫的形式畫下來，教師巡回指導。　　幼兒在集體中大膽地講述自編的’故事。　　活動反思：　　本次活動選自省編教材《動物王國》，在孩子的心目中動物的形象是非常可愛的、善良的，他們愿意和動物交朋友，更想了解動物的特征，進入此主題之前老師和幼兒共同收集了有關(guān)動物的書籍和碟片，以及游玩了紅山動物園、常州恐龍園，因此選擇了這節(jié)以小動物為主題的語言課，符合幼兒的興趣，培養(yǎng)了幼兒合理想象的能力，也促進了幼兒續(xù)編故事能力的發(fā)展。　　《小猴出租車》大班教案11大班活動：小猴的出租車　?。骸　。鶕?jù)故事提供的線索大膽想象，積極續(xù)編故事情節(jié)?！　?，樂意表達自己的觀點想法，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維?！　　！　。骸　?。　　。　?。骸　?一)開始部分：　　師：今天我們又要和小電腦一起上課了。看看誰聽的仔細、聽的認真、誰最會動腦筋。　　(二)師演示課件，引導幼兒積極想象、講述?！　　　?1)這、這是什么?它是誰的?　　大家猜一下小猴的出租車能不能讓森林里的乘客滿意?　　(2)師：小猴的出租車到底能不能讓乘客滿意?我們看下去。　?。骸　⌒『铮何沂切『餀C靈，我新買的出租車經(jīng)過一番改造終于上路，小熊，請上我的車吧?！　煟盒⌒軙诵『锏能噯?為什么?我們聽聽小熊怎么說的?！　。骸　⌒⌒埽何议L的胖胖的，肚子大，你的車子這么小，我還是等一輛胖胖車吧!　　師：如果你是小猴，會怎樣解決這個困難?我們來看看小猴怎么說的?！　。骸　⌒『铮簞e急，瞧我的，變!　　師：看一看，小猴的汽車有什么神奇的本領!　?。骸　〉皩殞氃诳?。　　師：發(fā)生了什么事?蛋寶寶為什么哭?　　師：我們一起來問一問蛋寶寶，好嗎?　　(師、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢?)　?。骸　〉皩殞氝吙捱呎f：我迷路了?！　⌒『铮何宜湍慊丶野?。　　師：如果你是蛋寶寶，你會不會上小猴的車呢?為什么?　　師：蛋寶寶的想法和你們一樣，他也怕從座位上滾下來。看來，小猴又遇到了困難?！　〈蠹铱鞄退胍粋€解決的好方法!　　師：我們來看看小猴是怎么做的呢?　　：你們喜歡小猴和他的出粗車嗎?為什么?　　(三)續(xù)編故事情節(jié)?！　??！　煟盒『锏拿麣庠絹碓酱?，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車了。大家看看畫　　面上還有哪些動物也想乘小猴的出租車?他會遇到哪些困難?小猴又會如何解決呢?你把它編進故事里去?！　?，師：誰愿意把自己編的故事講給大家聽?　　(四)擴散想象、自由表述。　?。哼@么一輛神奇的出租車，你們想乘嗎?如果你去乘坐小猴的出租車，你希望這輛車有哪些特殊功能呢?　　：我們想出了這么多種汽車神奇的功能，如果要想發(fā)明這種神奇的汽車，我們就要從小多學些本領，長大以后才會發(fā)明創(chuàng)造。今天回家后，每個人在家里找一樣沒有用的、要丟棄的東西，如可樂罐、牙膏殼、蛋糕盒等，自己動手做成一輛神奇汽車的模型，兩天后帶來向大家介紹，好嗎?　?。骸　U物創(chuàng)造發(fā)明、制作的交流，主要在家庭和幼兒園日常生活實驗幼兒園沈英　?。骸　。鶕?jù)故事提供的線索大膽想象，積極續(xù)編故事情節(jié)?！　?，樂意表達自己的觀點想法，勇于創(chuàng)新，發(fā)展求異思維?！　??！　。骸　　！　??！　。骸　?一)開始部分：　　師：今天我們又要和小電腦一起上課了?？纯凑l聽的仔細、聽的認真、誰最會動腦筋?！　?二)師演示課件，引導幼兒