土地的誓言?xún)?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 抒情中穿插進(jìn)對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶，從而增加了文章的生動(dòng)性和感染力，同時(shí)運(yùn)用呼告、比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力?！ 锻恋氐氖难浴穬?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，品味富有激情的語(yǔ)言。 體會(huì)作品熱愛(ài)故土、熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！ ∨囵B(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 流暢、有感情地朗讀課文?！ 「兄n文內(nèi)容，把握作者的思想感情?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 揣摩、欣賞精彩段落和語(yǔ)句?！ ≌n時(shí)安排： 一、過(guò)程設(shè)計(jì) 導(dǎo)入（出示課件：名句） 以有關(guān)土地的名句導(dǎo)入 給學(xué)生講個(gè)關(guān)于土地的小故事，讓學(xué)生意識(shí)到土地于人類(lèi)的重大意義?！ 《?、介紹寫(xiě)作背景 ?。ǔ鍪菊n件：“九、一八”事變相關(guān)圖片） 18——記住這個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)屈辱與悲憤的日子。 讓學(xué)生結(jié)合歷史知識(shí)說(shuō)說(shuō)“九、一八”事變?！ 〔シ拧端苫ń稀罚訌?qiáng)情感共鳴?！ ∪?、整體感知內(nèi)容，體會(huì)情感 教師配樂(lè)范讀，學(xué)生評(píng)價(jià) 學(xué)生自由朗讀 要求： 帶著問(wèn)題選擇自己喜歡的句子朗讀、體會(huì)： ?。?）你感受到了作者怎樣的情感？ （2）哪些地方讓你深受觸動(dòng)？ 出示課件 根據(jù)大屏幕的提示，讓學(xué)生深情地說(shuō)、讀 “告訴你，我最喜歡讀———— 讀到這兒，我的心情是的， 我仿佛看到—— 聽(tīng)到—— 嗅到——” 四、品讀賞析，深入探究 出示課件1：這是一塊（）的土地？ 每一個(gè)言語(yǔ)背后都有一顆誠(chéng)摯的心，端木蕻良為之付出如此濃烈而熾熱的情感的土地究竟是什么樣的呢？ ?。?）快速閱讀全文，找出具體描寫(xiě)土地的語(yǔ)句。[速讀] 學(xué)生快速找出，明確：“我想起那參天碧綠的白樺樹(shù)，……原野上怪誕的狂風(fēng)”和“在故鄉(xiāng)的土地上，…………多么美麗，多么豐饒” ?。▽W(xué)生可能會(huì)得出這樣的’一些結(jié)論：豐富的、富饒的、神奇的、奇妙的、美麗的、美好的、生機(jī)勃勃的、充滿(mǎn)活力的……） ?。?）師追問(wèn)：如此____的土地，我們應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣才能讀出其中所蘊(yùn)含的感情呢？ 師根據(jù)回答總結(jié)明確：贊美、熱愛(ài)、自豪、思念……的語(yǔ)氣 女同學(xué)深情地朗讀 出示課件2：這是一塊讓“我”（）的土地？ 學(xué)生分小組交流，并推薦代表展示交流結(jié)果?！ 〕鍪菊n件3：面對(duì)土地“我”發(fā)出了這樣的誓言—— 昔是的土地是那樣的美麗、富饒、神奇；昔日的生活是那樣的幸福、美好，可是現(xiàn)在，這塊土地到處是戰(zhàn)火紛飛，到處是日寇的暴行，多少人背井離鄉(xiāng)，多少人妻離子散，又有多少人流離失所，富饒、神奇成為過(guò)去，幸福、美好也只能留在回憶中。（擦去板書(shū)）三千萬(wàn)東北同胞在日本侵略者的鐵蹄之下成了亡國(guó)奴，哀號(hào)聲不絕于耳。誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)無(wú)妻兒，面對(duì)同胞慘遭殺戮，作為一名中國(guó)人，作為一名滿(mǎn)腔熱血的青年作家，端木蕻良面對(duì)家鄉(xiāng)的土地，究竟發(fā)出了什么樣的誓言？ 男同學(xué)深情朗讀，女同學(xué)深情朗讀?！ ∥濉⑼卣股A 出示課件：艾青的《我愛(ài)這土地》 學(xué)生深情地朗讀作結(jié)（配樂(lè)） 《土地的誓言》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)5課文分析： 《土地的誓言》是七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元中的第四篇課文。它是現(xiàn)代作家端木蕻良在1941年9月18日為紀(jì)念”九一八”事變十周年而抒的。當(dāng)時(shí)，“九一八”事變已過(guò)去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)還處在十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無(wú)家可歸，而作者作為其中的一員，再也難以遏制心中強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，不由地向著黑土地，發(fā)下了自己的誓言：我要回來(lái)！我愿付出一切！ 我根據(jù)本單元要在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，整體感知課文的思想內(nèi)容，體會(huì)作者崇高的愛(ài)國(guó)主義情操這個(gè)總的教學(xué)要求，以及這篇課文要求的有感情朗讀，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在字里行間的感情，品味精彩短語(yǔ)，學(xué)會(huì)使用呼告、對(duì)比、排比等修辭方法這
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