【文章內容簡介】 小板凳。壁虎被人發(fā)現了，甩掉尾巴趕快逃。　　附：　　動物尾巴調查表您知道哪些動物有尾巴?是什么樣的?(可以貼上相應動物尾巴的圖片什么動物尾巴的樣子您知道哪些動物的尾巴有妙用?請列舉并說明用處?！　∈裁磩游镂舶陀惺裁从锰幓顒友由欤簩⒈砀裢晟?，將今天講到自己沒有畫上的動物補全?！　』顒幽繕恕　?，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗?！　?，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。　　活動反思：　　動物是孩子們非常喜歡的，各種動物的不同外形特征、生活習性常會引發(fā)孩子們的探索興趣，在分享閱讀《尾巴》的活動中，幼兒表現出了極大興趣，幼兒對尾巴的外形特征已有所認識，但是對尾巴的作用卻不是很了解。為了讓幼兒更進一步的了解動物尾巴的作用，我設計了《動物的尾巴》這一科學活動?！　』顒又校页浞终{動孩子們的積極性。我通過猜一猜的方法，讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴，孩子們興趣很高。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進行互動游戲，幼兒們通過幫小動物們找尾巴，用自己的語言描述了尾巴的一些特征，這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對填表格的形式較少接觸，所以在活動的開始顯得較為陌生，但是孩子們填對了一種作用后，后面的過程都顯得興趣十足?！　』顒咏Y束后，我發(fā)現多媒體技術在幼兒教育中應用，效果是非常好的。通過使用多媒體課件，首先增強了教學內容吸引力，激發(fā)了幼兒學習興趣。多媒體課件鮮艷的色彩、多變的動態(tài)畫面、聲音的配合，有效地吸引了幼兒的注意力，從而提高他們的興趣，對于某些知識性較強的內容還可以通過形象生動的畫面、聲音和圖像來實現，這樣就更易于幼兒掌握知識。其次增強了教學的互動性，加強了師生互動。良好的人機界面和交互功能使教學更像是游戲。通過在多媒體課件中提供良好的人機交互功能，可能使幼兒不僅能看到、聽到，更可以自己動手去參與教學過程。　　在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當然也存在著不足：　　第二環(huán)節(jié)“猜一猜”中的動物與第三環(huán)節(jié)中的動物可以設置成一樣的動物，這樣到第三環(huán)節(jié)的時候，幼兒就不會還是關注在“猜尾巴”上?！　』顒犹畋淼臅r候，可以為每個孩子準備一張表格讓孩子們嘗試著填一下?！　』顒又械恼n件也不要依賴于童易軟件，可以自己制作。活動中缺少動物實物的圖片，可以讓孩子們看看真實動物的圖片，增加孩子們對動物尾巴的印象。在今后的活動中，課前一定要做好大量的準備工作，吃透教材，預設好活動中可能出現的問題。在活動中老師拋出的問題，要鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見，讓幼兒完整的表述自己的想法，不局限他們的答案，對于幼兒反饋給老師的信息不要草草了之，應該繼續(xù)追問下去，這樣才能激發(fā)幼兒更深層次的思考問題?！　　秳游锏奈舶汀方贪?活動設計背景　　本班幼兒對動物很感興趣，為了激發(fā)幼兒的興趣和愛好，引起學生觀察其他動物尾巴特點的興趣，結合綱要精神及本班幼兒實際，特設計了本節(jié)活動課?！　』顒幽繕恕　。@得長短、圓扁等關系概念的經驗?！　??！　　⒉僮髂芰?，掌握簡單的實驗記錄方法?！　?，樂于大膽探究和實驗。　　。　　教學重點、難點　　重點：讓幼兒在比較中了解動物尾巴的特點，獲得長短、圓扁等關系概念的經驗?！　‰y點：讓幼兒能根據各種關系續(xù)編兒歌?！　』顒訙蕚洹　「鞣N動物圖片　　活動過程　　一、游戲導入　　幼兒跟老師做手指游戲　　二、看圖說話　　`小朋友，今天動物園里可熱鬧了，因為很多動物都來參加比尾巴大賽，老師帶大家去看看，好嗎？　?。骸　∧銈兛吹侥男﹦游飦砹?？誰來說一說你最喜歡哪個小動物，它的尾巴是怎樣的？　?。骸　≡谶@幾只動物里，你最喜歡誰？它的尾巴又是怎樣的？　??？　　三、誦讀兒歌　?。罕任舶?。小朋友請認真聽老師讀兒歌，思考一下兒歌里介紹了哪幾種動物，它們的尾巴是怎樣的？　?。簝焊枥锝榻B了幾種動物？它們的尾巴是怎樣的？　　：這首兒歌是以問答的形式出現的，前面先問，后面再答，問什么就答什么。我們讀的時候也要注意先問后答?！　?。（第一遍，老師教小朋友讀。第二遍小朋友做小老師教老師讀。）　　四、創(chuàng)編兒歌　　動物園里還不止這些動物呢！出示動物圖片：讓我們也來當一當小詩人，用動物的尾巴來編兒歌好嗎？　　五、結束活動　　大二班的小朋友，我們幼兒園的門窗也貼有很多動物的圖片對嗎？讓我們再去看看，都有哪些動物，它們的尾巴又是怎樣的？　　教學反思　　興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內容與孩子們最喜歡的小動物有關，所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經積累一些有關動物知識，又有一定的表達能力，所以一開課創(chuàng)設一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調動各個感官，仔細觀察，細心發(fā)現，大膽地說。在整個教學活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學習主人翁的角色，在玩中學、學中玩。課堂氣氛輕松愉悅，幼兒很容易就理解了兒歌的內容，也了解了一些動物尾巴的特點，所以在創(chuàng)編兒歌時，小朋友也能抓住動物尾巴的特點來進行創(chuàng)編。但也由于我是一個剛轉崗的教師，在上課過程中語言不夠兒童化，上課的語言藝術也還有待加強?！　　秳游锏奈舶汀方贪?活動目標　　1．知道動物尾巴的形狀和用處?！　?．喜歡參加制作活動?！　』顒訙蕚洹　?．幼兒練習過編辮子?！　?．紙、筆、繩子、棉花和顏料等?！　?．各種動物尾巴的幻燈片?！　』顒舆^程　　1．了解動物尾巴的樣子和用處?！　∮^看小白兔尾巴的幻燈片，討論：這是誰的尾巴?它有什么用處?如果小兔子的尾巴長長的，會怎么樣呢?　　讓幼兒講述自己的經驗，結合幼兒的發(fā)言內容放有關的幻燈片(如松鼠、袋鼠、牛、壁虎和魚)?！　⌒〗Y：動物的尾巴有各種不同的用處?！　?．制作各種動物的尾巴?！　∮懻摚涸鯓又谱鲃游镂舶?　　幼兒自定內容，用各種材料制作動物的尾巴?！　?．玩抓尾巴的游戲?！　⊙由旎顒印　?．日?；顒又欣^續(xù)豐富幼兒有關動物尾巴的相關經驗?！　?．提供幼兒用書，引導幼兒玩其中的配對游戲。　　目標　　1．理解并能說出一些動物的尾巴的形態(tài)和作用?！　?．對動物的秘密有興趣，喜歡問有關的問題?！　　秳游锏奈舶汀方贪?活動目標：　　引導幼兒進一步認識各種動物尾巴的外形及作用?！　W會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。　　能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?！　』顒訙蕚洌骸　　缎”诨⒔栉舶汀?、動物圖片、動物頭飾　　活動過程：　　一、出示魚、牛、燕子和壁虎四個小動物圖片?！　煟航裉炖蠋熣埧腿藖砹?，你們看看是誰呢？他們都丟了什么？（尾巴）　　請你們幫小動物找到各自的尾巴吧?！　±蠋煄砹艘粋€故事，聽聽故事里小動物的尾巴都有些什么作用？（放課件）　　二、幼兒邊看邊聽故事《小壁虎借尾巴》，放到小動物說它們尾巴的作用時暫停，請小朋友學說小動物的話?！　√釂枺呼~、牛、燕子和壁虎媽媽分別是怎么說的？（幼兒邊回答教師邊出示漢字卡：保持平衡、驅趕蚊蟲、掌握方向、保護自己）　　三、幼兒了解其他動物尾巴的作用?！　煟何覀儊砜纯蠢蠋熣埖降目腿说奈舶陀惺裁醋饔?？　　分別出示松鼠、馬、烏鴉、老虎圖片，說說他們的尾巴有什么作用?！　∷墒笪舶偷淖饔茫核X時尾巴蓋住身體，平時用尾巴保持身體平衡。　　馬尾巴的作用：奔跑時尾巴起平衡作用，平時將尾巴當“蒼蠅拍”，左拋右甩驅趕蚊蟲。　　烏鴉尾巴的作用：在飛行時調整速度，改變方向，控制升降，掌握方向?！　±匣⑽舶偷淖饔茫寒斢袆游镆u擊時，可以把自己的尾巴當武器來保護自己?！　±蠋熯€請來了兩位特殊的客人，出示啄木鳥和袋鼠，說說它們尾巴的