s版六年級語文下冊青花教學(xué)設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-12-06 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語句?！ ?2)讀讀這些語句，通過朗讀表現(xiàn)出人物心理的變化?！ ?3)有問題同桌可以交換意見?！ 。w會父親的引領(lǐng)以及“我”的執(zhí)著，并隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。(師隨機(jī)板書：不滿意、冷眼、笑容) 我的心理活動： ?、偈裁礃拥拇善排涞蒙线@樣的青花?什么樣的青花才是完美的? ?、谖蚁萑肓送纯嗟某了贾校何乙呀?jīng)找到了瓷片，不是嗎?我已經(jīng)修復(fù)了青花，不是嗎?我的技藝不夠精湛嗎?我的青花不夠完美嗎? ?、鄹赣H要告訴我什么?那缺失的青花到底在哪里呢? 父親神態(tài)的變化： ?、偃欢?，修復(fù)的青花并不能讓父親滿意?！ 、趶?fù)制的青花，沒有絲毫瑕疵的青花，卻仍然遭到父親的白眼。 ?、勰翘?，父親看到我自己創(chuàng)作的青花，臉上露出了欣慰的笑容。 ，結(jié)合我的行動、心理活動和父親的神態(tài)變化，說一說我尋找的經(jīng)歷?！ ≌n件出示： 當(dāng)我……時，父親……,我…… 當(dāng)我……時，父親卻……，我…… 當(dāng)我……時，父親終于……，我也終于…… 理解“修復(fù)和復(fù)制，都不是青花的歸宿?！边@句話的含義?！ ！ ∷摹⒖偨Y(jié)升華，拓展延伸 ，我們知道了能做出這樣完美的“人間瑰寶”的，是執(zhí)著追求，不斷創(chuàng)新的青花瓷藝人，他們用勤勞和智慧創(chuàng)造出了這么完美的青花瓷。其實(shí)在我們生活中還有許多象他們一樣的人，都在默默地為我們創(chuàng)造著美好的事物，你還能舉出例子來嗎?(師生共同舉例，如：戲曲演員、書法家、畫家等等) ，請寫下來，跟大家交流?！ 版六年級語文下冊《青花》教學(xué)設(shè)計2 第一課時 一、導(dǎo)入新課 1．欣賞歌曲《青花瓷》，同時欣賞青花瓷圖片?！ ∵@首別致的歌曲，贊美的是青花瓷?！ ∮捎⑽闹小爸袊薄按善鳌蓖瑸橐粋€讀音“China”引入：瓷器是咱們祖國的象征之一，而青花瓷又是瓷器里的最美麗的精品。你了解青花瓷嗎？（交流課前閱讀的相關(guān)資料。閱讀課后的“學(xué)習(xí)鏈接”。） 2．歌曲里頭有一句歌詞是“如傳世的青花瓷自顧自美麗”，到底這傳世的青花瓷為什么這么美麗呢？當(dāng)我們學(xué)習(xí)了今天課文《青花》，就明白了?！ 局芙軅愡@歌曲很現(xiàn)代也很中國味，配合精致的圖片，能很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)課文、了解青花的興致?！俊 《?、檢查預(yù)習(xí)，初讀課文?！ ?．課文主要寫了哪些人物？記敘了他們什么事情？ ?。焖贋g覽課文后回答。） 2．出示第五自然段中的“我開始了苦苦尋覓”一句?？纯茨男┒温鋵憽拔摇笨嗫鄬ひ挼挠蓙?。哪些段落寫“我”苦苦尋覓
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1