人口遷移教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分自發(fā)性與計劃性。教師組織學生討論：教材17頁“活動題”。 學生回答后，教師展示正確答案，并就學生的難題進行分析。 第三階段：投影展示：課本插圖19“近現(xiàn)代世界人口遷移流動路線示意”學生討論：近現(xiàn)代世界人口遷移的主要方向，遷移的原因？ 根據(jù)學生的討論，轉(zhuǎn)折進入下一個問題的學習。 投影展示：“人口遷移的推力和拉力因素”示意圖。 第四階段：出示問題“引起人口遷移的因素？” 教師歸納總結(jié)： 影響人口遷移的因素： ：氣候、地形、土壤、環(huán)境、自然災害。 ：城市化的推進、大型建設(shè)項目的布局、區(qū)域的大規(guī)模開發(fā)。 ：政策、戰(zhàn)爭、政治中心的改變。 ：文化教育、家庭、宗教信仰。《人口遷移》教案2 【教學目標】 1．了解中國歷史上、建國后、改革開放以來不同時期人口遷移特點及其原因，并預測其發(fā)展趨勢。 2．學會因時因地比較不同時期人口遷移的特征，并科學地預測。 【教學重點】 中國人口遷移的現(xiàn)狀和原因。 【教學過程】 本節(jié)主要討論我國的人口遷移的一些基本情況，是在上一節(jié)的基礎(chǔ)上展開的。 一、歷史上我國的
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