“四有”好老師事跡材料：用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地購(gòu)買考研參考書(shū)籍，為學(xué)生解除后顧之憂。在復(fù)試階段，更是一對(duì)一地為每一位上線的學(xué)生選擇導(dǎo)師，并親自帶學(xué)生去復(fù)試，使學(xué)生復(fù)試通過(guò)率在91%以上。學(xué)生復(fù)試后拉住他的手激動(dòng)地說(shuō)“趙老師，有您真好！”。自2011年以來(lái)，1647名畢業(yè)生中，711人參加了研究生入學(xué)考試，270人上線，246人被錄取，其中，13人考入985工程大學(xué)，53人考入211工程大學(xué)。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)他全心全意為學(xué)生服務(wù)的情懷。把學(xué)子當(dāng)孩子，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。趙老師關(guān)心和愛(ài)護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，他首先和學(xué)生交朋友，通過(guò)交流消除學(xué)生的戒備心理；其次，尋找學(xué)生存在問(wèn)題的根源，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生喜歡他，愿意為他敞開(kāi)心扉，逐步引導(dǎo)和教育學(xué)生。在2012017年的教學(xué)主題活動(dòng)月“學(xué)生最喜歡的好老師”評(píng)選中，他都名列第一。對(duì)于厭學(xué)和迷戀游戲不學(xué)習(xí)、面臨被“勸退”的學(xué)生，他主動(dòng)找學(xué)生談心，動(dòng)員學(xué)生去當(dāng)兵，希望他們?cè)诓筷?duì)得到鍛煉和提升，退役后把部隊(duì)優(yōu)良作風(fēng)帶進(jìn)校園，以另外一種姿態(tài)投入到大學(xué)學(xué)習(xí)生活中。他對(duì)學(xué)生的愛(ài)還體現(xiàn)在耐心幫助和愛(ài)護(hù)“有問(wèn)題”學(xué)生?；ぃ毥蹋?03班的一位學(xué)生，從大三開(kāi)始不與本班學(xué)生來(lái)往，有一定程度的“抑郁癥”，不愿實(shí)習(xí)、不愿做畢業(yè)論文。面對(duì)這種情況，他主動(dòng)承擔(dān)這位學(xué)生的論文指導(dǎo)教師，耐心做好這位學(xué)生的工作，認(rèn)真指導(dǎo)和修改該生論文，親自陪同學(xué)生到答辯教室，該生最終通過(guò)論文答辯，拿到了畢業(yè)證和學(xué)位
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