【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。　　學(xué)生管理方面：我在所教的12個(gè)班中，針對(duì)不同的班級(jí)、不同學(xué)生采用不同的授課方式，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別班級(jí)，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。在平時(shí)的科學(xué)課上，多采用賞識(shí)教育的方法，對(duì)表現(xiàn)好的或進(jìn)步顯著的學(xué)生頒發(fā)“科學(xué)小明星”“進(jìn)步小明星”獎(jiǎng)狀，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性?！　〗萄蟹此挤矫妫悍e極參與聽課、評(píng)課，認(rèn)真做聽課記錄，取長補(bǔ)短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每周一的集體備課，說課?！　∪?、工作考勤方面：　　我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關(guān)心同學(xué)，按時(shí)上下班，不遲到不早退。從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象?！　】傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處，對(duì)小學(xué)科學(xué)的新課標(biāo)研究的不夠透徹，在組織課堂紀(jì)律上存在一定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等?！　≡诮窈蟮墓ぷ髦校覍⒏鼑?yán)格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路?！　”緦W(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)　　盡管我已經(jīng)教過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課，應(yīng)對(duì)新教材，我還是用心、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。透過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種潛力。　　二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，為工作指明方向　　有人覺得教學(xué)計(jì)劃是花架子，是讓校園領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個(gè)計(jì)劃，肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計(jì)劃，價(jià)值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊教材有了一個(gè)整體的了解，對(duì)重、難點(diǎn)比較清楚，對(duì)學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)識(shí)清晰，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果?！　∪⒃诮逃虒W(xué)工作中　　我注意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來的變化和影響等。有的課以活動(dòng)為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用。有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲。能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和上進(jìn)心。更多教師工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。評(píng)價(jià)有過程性評(píng)價(jià)　　也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶狀況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，個(gè)性關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動(dòng)起來的。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了，復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲。也給了我一個(gè)驚喜。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí)?！　∥濉⒗^續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作　　培養(yǎng)學(xué)生多方面的潛力和良好習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，校園里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，到達(dá)帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗(yàn)，如扦插金銀花等?！　×?、充分利用　　校園、家庭、社會(huì)的各種資源開展學(xué)習(xí)，、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，個(gè)性是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識(shí)，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓學(xué)生視野，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問題，到達(dá)學(xué)以致用的目的?！　∑?、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)　　幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。　　此刻，學(xué)生十分愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切。　　成績能夠看到，問題也很明顯。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后，只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級(jí)四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料，另外兩個(gè)班，沒有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會(huì)有可喜的收獲。　　總之，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成績。　　20xx年是比較忙碌的一年，在這一年中由我們工作室按照計(jì)劃開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。盤點(diǎn)這些活動(dòng)，既有收獲，也需要反思。具體情況總結(jié)如下：　　一、組織理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念　　20xx年3月20日下午3：20分在常州市xxx小學(xué)二樓多功能教室召開名教師工作室成立大會(huì)。首先邀請了市教研室的王俊老師給我們進(jìn)行論文寫作培訓(xùn)，講了《對(duì)論文寫作的幾點(diǎn)思考》。其次是工作室全體成員參觀了常州市科普模型基地，并合影留念。然后回到會(huì)議室，新成員圍坐在一起學(xué)習(xí)討論了天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)xxx工作室方案，也談了談自己的成長規(guī)劃，最后根據(jù)個(gè)人的特長進(jìn)行了工作室分工安排?！　?月17日上午8：00在常州市博愛路小學(xué)三樓小會(huì)議室舉行了工作室的第二次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分2個(gè)內(nèi)容：首先是由xxx做的《關(guān)于文獻(xiàn)研究》的講座。他把文獻(xiàn)研究形象比喻為“淘寶”，同時(shí)滲透了撰寫論文和課題研究的方法講授，也讓我們學(xué)到了很多新的概念和名詞。其次是博愛小學(xué)的俞頡老師介紹了她如何收集相關(guān)的影視內(nèi)容，如何分類、匯編成冊。大家再把自己工作中的一些困惑提出來，一起商量，再次明確工作目標(biāo)和方法?！　」ぷ魇一顒?dòng)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，同時(shí)通過工作室平臺(tái)和共享學(xué)習(xí)資源，大家找到了家的感覺?！　《?、開展課堂研究，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力　　20xx年6月15日，在中山路小學(xué)由xxx老師執(zhí)教《降落傘》、許俊老師執(zhí)教《孔明燈》。20xx年10月9日，大家在紅梅實(shí)驗(yàn)小學(xué)一起幫助陳文佳老師一起備市級(jí)比賽課《氣墊船》。20xx年10月15日，陳文佳老師參加市課堂教學(xué)比賽獲得一等獎(jiǎng)。20xx年11月9日，在紅梅中心幼兒園由李亞萍老師執(zhí)教《蛋寶寶》和殷花老師執(zhí)教《水果娃娃》。20xx年12月4日，在中山路小學(xué)由李波執(zhí)教《F1空氣槳電動(dòng)賽車》，陳秋艷執(zhí)教《研究紙》。20xx年12月11日，在虹景小學(xué)由錢亞芳執(zhí)教《我們的食物安全嗎》，周玉執(zhí)教《糖畫》。20xx年12月23日，在解放路小學(xué)由張慧執(zhí)教《今天天氣怎么樣》，朱琴執(zhí)教《食物的消化》。　　以上課例，都是作為區(qū)級(jí)研究課進(jìn)行的展示，我們工作室的成員像個(gè)大家庭一樣，那樣融洽，那樣和諧。大家相互學(xué)習(xí)，相互研究，相互討論，共同成長?！　∪?、組織專題培訓(xùn)，鍛煉教師的操作能力　　20xx年3月28日，我們常州市一行10位老師在袁英杰老師的帶隊(duì)下，來到了蘇州市吳縣中學(xué)，參加由江蘇省航空運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)主辦的“20xx年航空模型、航天模型全國科技體育模型輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)以比賽項(xiàng)目“飛鴿橡筋動(dòng)力撲翼飛機(jī)”、“云海橡筋動(dòng)力直升飛機(jī)”、“天馳橡筋動(dòng)力模型飛機(jī)”、“東風(fēng)一號(hào)火箭”、“小力士火箭”“模擬航空飛行”為主要培訓(xùn)項(xiàng)目。通過這次培訓(xùn)，我們首先認(rèn)識(shí)到了要做好