20xx五年級上學期語文教師工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，通過語言文字理解思想內(nèi)容，體會作者的思想感情。思想品德教育要針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高思想道德認識?！ 〖訌娫~句訓練，重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思?！ “盐諘r機，及時指導，嚴格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學生的聽說能力。重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系?！ ÷鋵崒嵟鄡?yōu)輔差。每天有任務(wù)有記載?！ ∪?、檢測與講評 學生每學完一個單元后要進行單元測驗，讓學生自己認真分析，查漏補缺?！ ∷?、本學期目標 學生習慣培養(yǎng)：認真讀書的習慣；課前準備習慣；讀書的習慣；有責任感 指導學生在寫作上更進一步 五、本冊教材的分析介紹 教材的基本結(jié)構(gòu)： 本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇?！ 〗滩牡闹饕攸c： ?。ㄒ唬┘訌娔繕艘庾R，全面、準確地落實語文學習目標。 ?。ǘ┙滩膬?nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強?！ 。ㄈ┩貙捳n文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學課本?！ 。ㄋ模W和練習系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能?！ 。ㄎ澹╉槕?yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際？習作”的類型發(fā)生一定的變化。 ?。┰凇熬C合性學習”中，指導學生設(shè)計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力。 六、教學中需要注意的一些問題 ?。ㄒ唬┳R字與寫字教學 在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。適當進行寫字指導?！ 。ǘ╅喿x教學 繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練?！ W習語言規(guī)律，學習表達方法?！ 。?）通過課后的思考練習題，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法?！ 。?）在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點?！ 。?）在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西?！ “盐彰總€單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處?！ 。ㄈ┛谡Z交際教學 第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望?！ 〉诙獎?chuàng)設(shè)特定的情境?？谡Z交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)?！ 〉谌w現(xiàn)雙向互動?！ 〉谒模粩嗵岣邔W生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣?！ 。ㄋ模┝曌鹘虒W 進一步明確小學生作文的性質(zhì)。小學生作文的性質(zhì)是練筆，是習作，不是創(chuàng)作?！ ∽魑闹笇膬?nèi)容入手，作文講評重在激勵?！ ∮^察、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)?！ ∮辛藘?nèi)容，要想寫好作
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1