【文章內(nèi)容簡介】 有利于提高復(fù)習(xí)效果?！　、屈c(diǎn)與面的關(guān)系　　在高考復(fù)習(xí)備考時，既要抓住本學(xué)科的重要知識點(diǎn)，又要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn)，既要做到重點(diǎn)突出、又要覆蓋面廣，只有這樣做，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果?！　、然A(chǔ)與能力的關(guān)系　　在高考總復(fù)習(xí)中，要處理好基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，特別是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎(chǔ)知識，專門做難題、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的?！　≌J(rèn)真研究《考試說明》和近三年高考試題　　結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準(zhǔn)確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。高考試題是經(jīng)過命題專家精心設(shè)計(jì)的，在考查學(xué)生的能力方面是一般試題所不能替代的。近年來，高考命題不回避陳題，并且推陳出新，及各地高考試題相互借鑒等等。研究高考試題的特點(diǎn)就是研究命題專家的命題特點(diǎn)，洞察命題者的命題思路。通過對高考題的研究、比較、創(chuàng)新，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考。　?、?研究考綱，師生人手一份，認(rèn)真閱讀(知識、能力、要求)，教師務(wù)必研究知識要點(diǎn)，滲透能力要求，使教師看到知識要點(diǎn)，就能選擇相關(guān)習(xí)題，看到能力目標(biāo)，就能準(zhǔn)確剖析試題的重要環(huán)節(jié)。　?、?分工協(xié)作，收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側(cè)重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等，共同研究，形成共識?！　、?對高頻度出現(xiàn)的高考試題，要加強(qiáng)訓(xùn)練。經(jīng)常出現(xiàn)的類型，一定有它的生命力，有它存在的意義和理由，加強(qiáng)這類題目的訓(xùn)練可使復(fù)習(xí)更有針對性。　　立足基礎(chǔ)，著眼能力。突出主干，抓好重點(diǎn)　　就日常教學(xué)而言，應(yīng)避免三高：高起點(diǎn)、高難度，高密度，應(yīng)摒棄三做：陳題死做，活題呆做，難題大做。提倡三解：陳題新解、難題精解、活題巧解?！　⊥怀隽W(xué)和電學(xué)的主干。力學(xué)：　?、賱蜃兯僦本€運(yùn)動?！　、谂ｎD運(yùn)動定律?！　、蹌幽芏ɡ?，能量守恒定律?！　‰妼W(xué)：　?、贇W姆和電阻定律?！　、诖?、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配?！　、垭姽?、電熱和電功率?！　、茈娫吹碾妱觿莺蛢?nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠(yuǎn)距離輸電?！　、莅才嗔Γ笫侄▌t?！　、蘼鍋銎澚Γ瑤щ娏Ｗ釉趧驈?qiáng)磁場中的園周運(yùn)動?！　、唠姶鸥袘?yīng)現(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感應(yīng)定律?！　〖w備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類訓(xùn)練試題　　加強(qiáng)集體備課，搞好集體研究，通過集體備課來發(fā)揮群體優(yōu)勢，有效提高教學(xué)質(zhì)量：　?、旁趶?fù)習(xí)每一章前，共同討論復(fù)習(xí)章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)及高考中經(jīng)常出現(xiàn)的題型、物理思想方法，集思廣益，反復(fù)推敲各知識要點(diǎn)的復(fù)習(xí)、典型例題的講解和練習(xí)題的收集、設(shè)置等?！　、七x擇的習(xí)題要滿足：　?、倌茌^好地加強(qiáng)對課本中基本概念的理解，加強(qiáng)對基本規(guī)律的應(yīng)用，做到既能較好地復(fù)習(xí)雙基，又能提高學(xué)生的能力?！　、谀軓浹a(bǔ)課本上和復(fù)習(xí)資料上的不足但不超綱?！　、塾幸欢ǖ拇硇?，能代表一類的習(xí)題，有一定的拓展空間，便于教師在使用過程中進(jìn)行拓展、延伸和歸類?！　、苣荏w現(xiàn)物理方法和物理思想，通過訓(xùn)練后能讓學(xué)生靈活應(yīng)用物理方法解決同類習(xí)題，提煉出重要的物理思想。　　精心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率　?、呸D(zhuǎn)變觀念，教師要轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，從關(guān)心這堂課我講了多少，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心學(xué)生學(xué)到了多少、提高了多少、學(xué)生做這個題悟出了多少。要使學(xué)生認(rèn)識到，做習(xí)題的目的，是檢查對物理概念和物理規(guī)律的理解透徹，能否在實(shí)際問題中靈活地運(yùn)用它們。是通過做習(xí)題，鍛煉并提高理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力等等?！　、凭闹v解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答，以題引路，借題發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學(xué)生一題多解、一題多變，重視解題后的反思。　?、侵v練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到練得精、講得透。　?、戎匾暸模河邪l(fā)必收、有收必批，講解時要找出學(xué)生出錯的原因，要在學(xué)生出錯的根源上透徹剖析，徹底根治。還要重點(diǎn)講評與糾錯講評相結(jié)合，給學(xué)生排疑解難，幫助學(xué)生獲得成功?！　、芍匾曈喺簩W(xué)生的錯題，作講評后，要求學(xué)生認(rèn)真訂正，訂正方法靈活，以提高學(xué)生的作業(yè)效率?！　、蔬m當(dāng)布置課外作業(yè)，試題要以鞏固前一節(jié)課知識要點(diǎn)為主，難度要適中?！　〗處煿ぷ饔?jì)劃(二)　　一、指導(dǎo)思想　　積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分內(nèi)容，進(jìn)一步提高理解能力，復(fù)習(xí)時，將以專題復(fù)習(xí)形式為主?！　《嗉壡闆r分析　　通過高三一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對這些知識的掌握還比較零散，同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題，情況大致如下：　　部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢，平時應(yīng)注重培養(yǎng)?！　〈蟛糠滞瑢W(xué)有時間的緊迫感，但有很多同學(xué)自制力不行，或是因?yàn)榍懊鎯赡曜灾獩]學(xué)好，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時應(yīng)多加督促，多多鼓勵?！　∪⒔滩姆治觥　《啅?fù)習(xí)主要以xx優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪用書為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重點(diǎn)和順序有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題，如下：　　專題一、共點(diǎn)力作用下物體的平平衡　　專題二、力與直線運(yùn)動　　專題三、平拋、類平拋運(yùn)動　　專題四、物理實(shí)驗(yàn)的改編與設(shè)計(jì)　　專題五、選修34　　專題六、天體運(yùn)動　　專題七、電磁場中的圓周運(yùn)動　　專題八、功能關(guān)系、能量守恒　　專題九、直流電路與交流電路　　專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合　　四、目的要求　　堅(jiān)持集體備課制度，對上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思