【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)較容易，大部分學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏，是非常有必要，而每一次作業(yè)、每一次課堂小練習(xí)、每一次單元小測(cè)試都是一個(gè)很好查缺補(bǔ)漏機(jī)會(huì)。老師評(píng)講時(shí)，只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三方法來(lái)評(píng)講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把依然不會(huì)學(xué)生集中起來(lái)，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)把信息反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。 確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步 在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于基礎(chǔ)好學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)于基礎(chǔ)較弱同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P(yáng)。在做到對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)基礎(chǔ)上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子實(shí)際，對(duì)達(dá)到目標(biāo)孩子及時(shí)給以特別獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子繼續(xù)努力。對(duì)于沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)但取得進(jìn)步差生也要給小小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取下次達(dá)到目標(biāo)，增加孩子自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。 教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，是一個(gè)艱巨過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)終身學(xué)習(xí)過(guò)程。有著太多感悟，有著太多體驗(yàn)，有著太多渴望，希望自己在未來(lái)教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。 （三）教育調(diào)查研究情況 我教育調(diào)查研究報(bào)告題目為“關(guān)于小學(xué)教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)作用調(diào)查”，主要以觀察法、談話法、文獻(xiàn)法和對(duì)比法為主。因此，在聽(tīng)示范課和任科老師上課時(shí)，針對(duì)教師語(yǔ)言藝術(shù)中教師口語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)言和板書(shū)語(yǔ)言進(jìn)行了深入細(xì)致觀察、記錄，并將于老師談話收獲進(jìn)行系統(tǒng)整理、分析，并針對(duì)生如何提高教師語(yǔ)言藝術(shù)提出了建議。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)是總結(jié)出來(lái)，想要在教學(xué)上得到提高就要堅(jiān)持及時(shí)教學(xué)反思。這是吳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也是她經(jīng)驗(yàn)之談，更是我切身體會(huì)。每一節(jié)課從不用角度不同標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)，都會(huì)存在缺憾。所以我不應(yīng)為上課時(shí)缺漏或錯(cuò)誤而耿耿于懷，而應(yīng)請(qǐng)教吳老師或其他老師尋找解決辦法及時(shí)彌補(bǔ)，也為下次出現(xiàn)類(lèi)似情況提供經(jīng)驗(yàn)。 短短兩個(gè)月實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這次實(shí)習(xí)中我能力都得到了鍛煉和提高對(duì)我今后學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，是我人生中一次偉大經(jīng)歷，也將成為我一生中寶貴財(cái)富。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到教育是神圣而細(xì)致，教師是崇高而平凡。小學(xué)教育是一種奠基和習(xí)慣養(yǎng)成，小學(xué)教師是引導(dǎo)督促羅盤(pán)。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。 2020精選實(shí)習(xí)工作總結(jié) 第五篇： 童年生活是一個(gè)五彩斑斕夢(mèng),使人留戀,使人向往。在盤(pán)縣金港幼兒園實(shí)習(xí)又兩個(gè)星期日子里，我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我孩子一樣生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生一件又一件滑稽開(kāi)心有趣事,常常使我更加疼愛(ài)這群孩子，更加熱愛(ài)這種生活，更加珍惜這份情感! 站在充滿童真童趣教室里，我感到全所未有放松。xxxx年12月5日星期一早上9點(diǎn)，我在小一班教室聽(tīng)課，跟隨著師生玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)教學(xué)，看完前輩們教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活過(guò)程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好教學(xué)效果。我在10點(diǎn)時(shí)候上了我第一節(jié)課。課上我用形象生動(dòng)語(yǔ)言和肢體表達(dá)了課程要領(lǐng)，并對(duì)《小動(dòng)物真可愛(ài)》這節(jié)課做出了創(chuàng)新編排。課后指導(dǎo)老師又對(duì)我上課給予了針對(duì)性點(diǎn)評(píng)。通過(guò)自我反思和 點(diǎn)評(píng)，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過(guò)程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級(jí)幼兒實(shí)際情況擬定等經(jīng)驗(yàn) xxxx年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學(xué)校要求小班孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽?？伤麄兪悄敲凑J(rèn)真，我心里由衷為他們鼓掌，對(duì)他們喜歡不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)勇敢，我由衷羨慕。那是一份執(zhí)著勇敢，在那么多人目光下，他們可以一如既往配合老師，恐怕連我也不會(huì)做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗、溫馨課堂…… xxxx年12月8日星期四早上，指導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前，有一個(gè)小女孩，她純真眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真說(shuō)?！爸v一個(gè)寶寶和媽媽故事!”我微笑著回答她。她純真眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣寶寶和媽媽故事……后來(lái)她又笑瞇瞇詢(xún)問(wèn)：“會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖寶寶和媽媽故事呢，王老師?” “呵呵，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來(lái)幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶….”雖然我并沒(méi)有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛(ài)天真笑臉，我已經(jīng)獲得了最大支持和肯定，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大快樂(lè)和收獲，所以，跟著我孩子在一起，我從來(lái)不害怕!那節(jié)完全沒(méi)有準(zhǔn)備課我同樣大膽地勇敢上得很成功! 轉(zhuǎn)眼間，又兩個(gè)星期過(guò)去了，離離開(kāi)幼兒園日子又近了，心里很是舍不得。 2020精選實(shí)習(xí)工作總結(jié) 第六篇： 自3月5日起，在xxx老師指導(dǎo)下我在純陽(yáng)中學(xué)高一（1）班實(shí)習(xí)班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結(jié)，僅從以下三方面說(shuō)起。 一、與學(xué)生相處心得 記得剛來(lái)時(shí)候肖老師就對(duì)我說(shuō)，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”――既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼。 這個(gè)“度”把握不是一兩天能學(xué)得來(lái)，開(kāi)頭就很重要，也與老師性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足，并且一開(kāi)始就與學(xué)生走得太近，以至于對(duì)后面工作造成很大困難。其次還要注意場(chǎng)合，對(duì)不同學(xué)生也要不同對(duì)待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個(gè)學(xué)生個(gè)性也是多樣性。例如鄧超超，待人熱心，誠(chéng)懇。記得剛來(lái)第二天，他就和我說(shuō)：“張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我?！钡秩菀准痹辏f(shuō)話心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明個(gè)性與特點(diǎn)。學(xué)會(huì)與不同性格學(xué)生交往這是我以后任教寶貴經(jīng)驗(yàn)。 另外更重要一點(diǎn)，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生，了解學(xué)生性格、成長(zhǎng)背景尤為重要。只有了解了學(xué)生，才能與他進(jìn)行有效溝通，進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育。在這一點(diǎn)我們肖老師對(duì)我啟發(fā)很大，她不但對(duì)我們班學(xué)生個(gè)性，成長(zhǎng)背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂(lè)觀陽(yáng)光老師，并以自己樂(lè)觀陽(yáng)光人格去影響周?chē)恕Ｗ屛铱吹揭鲆粋€(gè)好老師先要做一個(gè)快樂(lè)老師；要做一個(gè)快樂(lè)老師先要做一個(gè)快樂(lè)人。只有快樂(lè)人才有更多精力去做好自己工作；只有快樂(lè)老師才能更加有耐心、有信心了解和處理學(xué)生們之間瑣事，并且在了解和處理過(guò)程中同時(shí)能夠不斷思考，總結(jié)更加有效教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度；生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實(shí)習(xí)第二筆寶貴財(cái)富。 二、班級(jí)管理心得 對(duì)于班級(jí)管理，記得有位大學(xué)老師曾這樣說(shuō)過(guò)，給你一個(gè)班級(jí)你能管理井井有條，那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(zhǎng)；給你一個(gè)省，你就可以做個(gè)好省長(zhǎng)?？梢?jiàn)班級(jí)管理還是有一定奧妙在里面。 跟隨肖老師實(shí)習(xí)班主任工作，我體會(huì)到管理班級(jí)一定要抓住學(xué)生特點(diǎn)，做到有針對(duì)性，同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì)，嚴(yán)中有愛(ài)。學(xué)生有很大從眾心里，處理問(wèn)題時(shí)要抓住帶頭。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先催促“聽(tīng)話”學(xué)生和班干部帶頭，然后對(duì)一些“頑固調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了。 其次，學(xué)生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛(ài)心去呵護(hù)他們那份純純赤子之心，又要用嚴(yán)厲一面去引導(dǎo)他們避開(kāi)一些幼稚誤區(qū)。這就需要愛(ài)心、耐心、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開(kāi)始。 另外，學(xué)生既可愛(ài)，有時(shí)又會(huì)顯出幾分“令人可惡”樣子。開(kāi)始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)面孔，真想多給他們教一點(diǎn)東西，就恨自己知識(shí)不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己努力備課，自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時(shí)候?qū)W生們對(duì)自己好意不但不加理解，反而大有以為惡意傾向。為此，我曾一度郁悶，進(jìn)而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己心態(tài)，重新堅(jiān)定自己信念，總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，爭(zhēng)取明天做更好。 三、對(duì)封閉式教育思考 我所實(shí)習(xí)學(xué)校純陽(yáng)中學(xué)，是一所私立學(xué)校，實(shí)行是封閉式教育，半軍事化管理。剛來(lái)還有點(diǎn)不適應(yīng)，時(shí)間久了，對(duì)這一教育模式有所了解，作如下思考。 看到一些書(shū)上說(shuō)這是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)物，它在一定程度上對(duì)留守兒童進(jìn)行了教育，有利他們成長(zhǎng)，也減少了社會(huì)閑散人員數(shù)量，減少了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會(huì)壓力。純陽(yáng)學(xué)校作也不錯(cuò)，這里感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操，校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)感恩教育十分重視，做了許多努力。另外，純陽(yáng)學(xué)校，高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，如視察學(xué)生宿舍等，副校長(zhǎng)還親自代課；學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)。 但是封閉式教育存在問(wèn)題也不容忽視。 首先，學(xué)生缺愛(ài)，缺少來(lái)自父母親愛(ài)，這一根本問(wèn)題沒(méi)有解決。父愛(ài)、母愛(ài)這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對(duì)于孩子，是無(wú)法替代。這里有不少學(xué)生是外省，父母在外務(wù)工，學(xué)生缺少來(lái)自家里關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生性格造成影響是很難彌補(bǔ)。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重；對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心；對(duì)老師和集體粗魯、冷漠。個(gè)人認(rèn)為，幼年孩子不應(yīng)異地求學(xué)，更不應(yīng)遠(yuǎn)離家庭。父母關(guān)愛(ài)，家庭學(xué)前教育對(duì)人健康成長(zhǎng)不可缺少。 其次半軍事化管理管太死，學(xué)生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對(duì)這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善，例如，飯卡每學(xué)期學(xué)生沒(méi)用完錢(qián)應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生。沒(méi)收手機(jī)同時(shí)要是能在校內(nèi)建立公話亭，則可能減少學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象等。 另外，不管是怎么樣教育模式，目都應(yīng)該是育人，培養(yǎng)健全人格人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學(xué)校不同于企業(yè)；考試是手段，育人是目。若逆其道而行之，必然教不好學(xué)生，又浪費(fèi)老師辛苦努力。一個(gè)好學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生和老師都喜歡地方。 以上就是我在純陽(yáng)中學(xué)實(shí)習(xí)班主任工作三月余一點(diǎn)體會(huì)。 2020精選實(shí)習(xí)工作總結(jié) 第七篇： 匆匆一個(gè)多月教育實(shí)習(xí)在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)多月每一天，滿滿全是充實(shí)忙碌身影和沉甸甸收獲，感悟。非常幸運(yùn)被分配到樂(lè)昌市長(zhǎng)來(lái)鎮(zhèn)中學(xué)，擔(dān)任初二（2）班語(yǔ)文老師和班主任，這一個(gè)多月教育實(shí)習(xí)，不僅讓我重新認(rèn)識(shí)自己，也讓我第一次以一個(gè)老師身份去看待教育這件偉大事。實(shí)習(xí)期間，驚喜、快樂(lè)充滿著我生活，回首在長(zhǎng)來(lái)鎮(zhèn)中學(xué)每一天，都是充實(shí)美滿。 近兩個(gè)月教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師責(zé)任，體會(huì)到了身為一個(gè)老師辛苦和不容易。同時(shí)，也有機(jī)會(huì)使我教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成為真正教學(xué)。 一、教學(xué)技能方面 剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步了解，對(duì)學(xué)?；厩闆r和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)課。現(xiàn)在聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)?，F(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目不一樣，聽(tīng)課注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意是指導(dǎo)老師上課方式，上課思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到，再根據(jù)具體教學(xué)目和學(xué)生學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天準(zhǔn)備，終于把我第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸新老師學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要時(shí)間去適應(yīng)新老師講課方式和方法。但是，我上第一節(jié)課時(shí)候，節(jié)奏過(guò)于快速， 學(xué)生反映有內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)懂。為了彌補(bǔ)自己不足，我決定嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，在正式上課之前，在實(shí)習(xí)小組面前進(jìn)行試講，確認(rèn)教學(xué)過(guò)程科學(xué)無(wú)誤之后才進(jìn)行教學(xué)，多多向人請(qǐng)教，在老師指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程公開(kāi)課之后，修改自己課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái)。 剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記時(shí)間。由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富老師寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師建議修改課件和教案，不斷地完善。 在一個(gè)多月實(shí)習(xí)期間內(nèi)，本人總共上了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《浣溪沙》、《口語(yǔ)交際―古詩(shī)漫談》、《如何寫(xiě)好讀后感》、《最苦與最樂(lè)》五節(jié)正課和一節(jié)班會(huì)課，授課內(nèi)容較齊全，類(lèi)型多樣，基本完成了教育實(shí)習(xí)教學(xué)技能方面要求。經(jīng)歷寫(xiě)教案、備課、做課件和最終上臺(tái)講課這些過(guò)程，我明白給學(xué)生上課并不只是給學(xué)生上課，在給學(xué)生上課過(guò)程中也是自己學(xué)習(xí)過(guò)程，也是學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程。上號(hào)一節(jié)課并不容易，絕對(duì)不能有怠慢之情。 二、班主任工作方面 做一名好班主任確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交 流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大挑戰(zhàn)。 剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概講了一下班上學(xué)生整體情況，我只是大概了解了一下，后來(lái)在梁老師安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周跟班與相處，我逐漸和班上學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。 日常工作方面：在這短短幾個(gè)星期里，我主要是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為： 每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。 在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生情況，并指對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。 4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。 班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì) 班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師支持下，我們策劃了三個(gè)主題班會(huì)，這三個(gè)主題班會(huì)分別是《