20xx泥塑活動(dòng)總結(jié)(4篇)(編輯修改稿)
2024-12-05 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 始時(shí)比較喜歡的“你做一步，我跟一步”的方法；有獨(dú)立研究，提供圖譜，引導(dǎo)學(xué)生自由探索、研究；還有折裝重組，是由教師先做好成品，引導(dǎo)學(xué)生把它拆開(kāi)，再重新拼裝。這是我們比較常用的幾種方法，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時(shí)段的年齡特點(diǎn)，合理選用不同的方法，泥塑活動(dòng)是學(xué)生手工活動(dòng)中的一項(xiàng)，它微小，卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值；它簡(jiǎn)單，卻對(duì)教師提出了更高的要求，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和泥塑活動(dòng)特有的性質(zhì)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡泥塑，掌握泥塑的方法和技巧。 2020泥塑活動(dòng)總結(jié) 第三篇： 這個(gè)學(xué)期是我上的是泥塑興趣小組，充滿了樂(lè)趣。 來(lái)參加泥塑組的孩子們都很喜歡可以千變?nèi)f化的橡皮泥。沒(méi)錯(cuò)，橡皮泥打開(kāi)了他們的想象空間，就像哈利？波特的魔法石一樣?？粗麄兛鞓?lè)把玩著手中的橡皮泥，我的心情也特別好。色彩斑斕的橡皮泥讓孩子們愛(ài)不釋手，一會(huì)兒把紅色和藍(lán)色的橡皮泥揉到一起，一會(huì)兒又把白色和黃色的橡皮泥揉到一起，期待得到不同的色彩。 孩子的想像力的點(diǎn)滴滲透在老師的鼓舞中。即使他們捏得什么也不像，我也極大發(fā)揮個(gè)人想像力，給他們的作品加以總結(jié)概括，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的想像翅膀也會(huì)越飛越高。學(xué)生們樂(lè)此不疲玩著橡皮泥，成品一個(gè)接一個(gè)新鮮出爐。橡皮泥的可貴之處在于它帶給了學(xué)生創(chuàng)造的空間。在我的引導(dǎo)下，他們自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)造，自己動(dòng)腦筋，積極去創(chuàng)造，從而培養(yǎng)了他們的發(fā)散性思維。 每一次，我總是先看看操作的過(guò)程是不是能符合孩子的動(dòng)手能力。想象力絕不是生而具有的，所以我將自己的課程目標(biāo)設(shè)置在激發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃他們的創(chuàng)意靈感。在課前，我能認(rèn)真制定好計(jì)劃，在課堂上，對(duì)學(xué)生能當(dāng)堂示范，表演講解，逐步輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，鼓勵(lì)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)小老師輔導(dǎo)較弱的學(xué)生。學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中視覺(jué)感受能力、形象思維能力、認(rèn)識(shí)空間能力都相應(yīng)得到提高，為今后的自我動(dòng)手創(chuàng)作打下良好的
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