20xx學(xué)校副校長述職報告(2篇)(編輯修改稿)
2024-12-05 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理實(shí)踐活動中經(jīng)常深入教師，深入課堂，把握第一手材料，兩學(xué)期堅持聽課共70多節(jié)，及時掌握教學(xué)動態(tài)，適時做好指導(dǎo)。總結(jié)一年來所做工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新，使自己在后面的工作中更完善、更稱職，讓自己在老師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下更好發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美好明天。謝謝大家！ 2020學(xué)校副校長述職報告 第二篇： 本人一年以來，在全體同仁的大力支持與配合下，與學(xué)校一起成長，共同進(jìn)步。期間擔(dān)任我校副校長，分管學(xué)校德育工作及后勤管理工作。本人在黨組織生活中，認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”等活動，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)及十九大精神；在學(xué)校管理中，改革創(chuàng)新，推動學(xué)校德育工作及后勤管理工作在改革中不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。工作中取得了一些可喜的進(jìn)步。現(xiàn)述職如下： 一、與時俱進(jìn)、提高自我素質(zhì) 一年來，自覺遵守社會公德和教師師德，以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真履行副校長崗位職責(zé)。積極參加我區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)及各級各類活動，認(rèn)真閱讀了《中國教育改造》、《教育新理念》等多本業(yè)務(wù)書籍，撰寫了教育教學(xué)反思文章。并且結(jié)合自己的課題研究和課實(shí)際撰寫了論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂設(shè)問策略》；在校內(nèi)作相應(yīng)的講座，并且積極參與并主持有關(guān)課題工作等。 二、角色轉(zhuǎn)變，發(fā)揮帶頭作用 本人為人正派、辦事公道，堅持原則。能遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，能主動承擔(dān)工作責(zé)任。平時深入教學(xué)第一線，嚴(yán)格執(zhí)行教育局對校長“五個一”要求，工作以來一直擔(dān)任本專業(yè)的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，今年繼續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)的學(xué)科教學(xué)工作，本人每學(xué)期能主動帶頭好校級公開課，平時能以人為鏡，明己得失，沒有經(jīng)濟(jì)問題和生活作風(fēng)問題，和教師們和睦相處，能虛心傾聽大家的意見和建議，在自己工作范圍內(nèi)的事，能竭盡全力去做，不拖泥帶水，不浮夸，實(shí)事求是，表里如一。我經(jīng)?？朔щy，做到每天能夠巡視校園，督促好學(xué)生的課及課間活動情況等等，當(dāng)然我的工作也得到了學(xué)校政教處、總務(wù)處、團(tuán)隊(duì)、教務(wù)處、行政辦等處室及老師們的大力支持和幫助。 三、盡心盡職，做好本職工作。 抓各類計劃的制定與落實(shí)，保證各項(xiàng)工作具有科學(xué)性、計劃性，連續(xù)性。督促有關(guān)處室制定行事歷和相應(yīng)工作計劃，制定具體方案，使工作有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有落實(shí)、有反饋。 加強(qiáng)我?！懊粜小钡掠芾?，提高工作效率。 不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作，以“實(shí)”為準(zhǔn)則，我校是常州市中小學(xué)德育特色學(xué)校。學(xué)校圍繞“全員德育，文化育人”的核心理念，通過多元敏行德橋課程文化的浸潤，多元敏行德橋課程的充實(shí)開發(fā)實(shí)踐，最終呈現(xiàn)在學(xué)生個體發(fā)展，努力做到讓學(xué)生經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“做真人、做實(shí)事”的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，陶冶學(xué)生的情操，讓每一位學(xué)生在“求實(shí)”校訓(xùn)的鞭策下，做“敏行”湖中學(xué)子。我始終認(rèn)為學(xué)校德育,最重要的在于喚醒學(xué)生的內(nèi)在自覺。而這正是我校敏行德育所追求的，我
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