【文章內(nèi)容簡介】 師經(jīng)常同學生一同勞動、徐桂茹老師見到垃圾主動拾起、杜靜老師午餐時不剩一粒飯、歐汝循老師總是輕聲細語地給孩子們講解他們的一言一行 也深深影響了學生，也感染了我。 要求學生做到的，首先要求自己先做到。這也是我在班主任工作中對自己的一大要求。這不僅僅是在學生面前撿起掉在地的廢紙、垃圾中表現(xiàn)出來，也不單是在班級衛(wèi)生大掃除中和學生一齊努力打掃表現(xiàn)出來，而是滲透在生活、學習、活動中的點點滴滴：是在運動會和學生一齊在操場為班級運動員吶喊助威中體現(xiàn)出來，是在嚴冬凜冽的寒風中、在盛夏烈日的炙烤下和學生一同鍛煉中體現(xiàn)出來，是在拿了醫(yī)生開出的病假單卻又意外地出此刻課堂中體現(xiàn)出來，是在班級自發(fā)的各項活動中忙碌的身影中體現(xiàn)出來，是在愛國主義教育中真誠流露的愛國激情中體現(xiàn)出來的，是在和孩子們交談時的輕言細語中體現(xiàn)無需過多的語言，無需華麗的辭藻，學生們會從你忙碌的身影、期盼的眼神中看到期望，得到鼓勵，獲得啟發(fā)，進而激發(fā)起用心向的斗志。 作為教師，時刻持續(xù)用心向的陽光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的。我經(jīng)常這樣告訴學生：不要害怕，努力拼搏，化壓力為動力，你會發(fā)現(xiàn)自己是最棒的!任教十一年來，我在各項競賽和活動中不斷充實自己，挑戰(zhàn)自我，為單位也為自己取得了很多的榮譽，無須過多的語言，學生們從老師的行動中看到了榜樣的力量，自覺地把它運用到自己的學習和生活中去了。 三、作為教師就應擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。 我們相信每個教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛，對每個家人的愛。當然，作為一名光榮的人民教師，不僅僅要求要愛家人，而且更重要的是就應擁有慈母般的愛心，愛每一個孩子、愛我們身邊的每個人。有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。師愛不等于母愛，嚴格不等于厲害。在嚴格要求又熱情愛護中，要嚴在當嚴時，愛在細微處。充滿愛的嚴與表現(xiàn)為嚴的愛相結合，才能贏得學生的尊敬和理解，贏得家長的信任與支持。對待學生，無論他是出生于干部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的學困生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。教師只有用愛心對待每一個學生，個性是對思想行為有偏差、文化學習滯后的學生。我們要個性注意保護每個孩子的自尊心、用心性，更要用寬容心對待他們。 我們年級的宋碧老師，在我們眼中是一個秀麗、溫柔、和善、愛生如子的人。我們共事四年，從未聽她在孩子面前說過一句過激的話，從未聽她譏諷過孩子、侮辱過孩子。每次孩子犯錯時，她總是先問明原因，再耐心教育、引導、苦口婆心地說教，她不是單靠教師的威嚴來制服學生，每次她那意味深長的話語總讓犯錯的孩子心悅誠服。她從不因為孩子犯錯而火冒三丈、而失去理智地責罵學生。大家對她佩服不已。是呀，和她比起來，我覺得我有時做得不夠好。比如有時個別孩子不守紀律時，我總控制不了自己的情緒，有時就大發(fā)雷庭。此刻想起來真后悔，恨自己有時不理智。但是，雖然有時脾氣不好，但一向以來，我是很愛我的學生的。 我班有一個男孩叫楊德，他父親早逝，留下他和母親相依為命。在特殊的家庭環(huán)境中成長的他個性很倔，既自卑又要強，與同學很少來往，性格孤僻，還經(jīng)常欺負同學，學習成績可差了。之后，我經(jīng)常去家訪，用愛心、耐心和職責心來轉化他。他的家在我縣肥皂廠那里，也不遠，有時，我散步飄過那里，我就去看看，幾乎每次去他都是一個人在家。他每次見我去，都十分高興。有一次，我給他買了點蛋糕帶去，他可激動了，趕快拿出本子開始做作業(yè)，我就在一旁看著他做，做完后，我又和他聊了會兒，走時，他和媽媽送我到家門，并送自家種的一口袋柑橘和一大瓶清油。我盡管拒絕了，但我十分感動。再之后，我還經(jīng)常送給他本子、筆、課外書等，同時還讓部分同學多接觸他，從生活到學習各方面幫忙他，用火熱的情去溫暖他消沉的心靈。這雙小手在我大手的拉動下，在我們大家共同的幫忙關心下，慢慢地，他的轉變很大，天天都完成作業(yè)了，對人有禮貌了，也不再欺負同學了。 當然，作為一名班主任愛優(yōu)生并不難，難的是愛學困生。著名的教育家陶行知先生對我們教師說過一句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。我一向銘記在心，是呀，只有師愛才能凝聚學生的心，才能使其親其師，信其道。只有滿腔熱情，才能噴涌出強烈的工作職責心和事業(yè)心，才能成為人民滿意的教師。 透過學習四德，我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有四德的教師，才能陽光地生活、工作，才能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，并對不同學生以不同的鼓勵、不同的教育。我要認真踐行四德要求，提高四德意識與水平，用心教每一位學生，以無限愛心投入到教育工作中，為祖國的教育事業(yè)做貢獻。 2020四德工程心得體會（ 第六篇： 教師四德工程心得體會 全縣廣泛深入實施以“愛德、誠德、孝德、仁德”為主要資料的“四德工程”，加強廣大教職工的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育。開展了形式多樣的學習教育和道德實踐活動，引導廣大教職工從自身做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學起，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民基本道德規(guī)范滲透到日常學習工作生活中，轉化為自覺行動，推動構成“敬業(yè)奉獻、誠實守信、孝老愛親、助人為樂、見義勇為”的禮貌風尚，為柿子園鄉(xiāng)教育持續(xù)協(xié)調(diào)率先發(fā)展帶給強有力的思想保證和精神動力。本次實踐活動心得體會如下： 一、愛德；人都已經(jīng)到了麻木不仁的地步，應對別人的困難，他們毫無感覺，對于別人的幫忙，他們授之坦然．冷漠和自私好比是沙漠和干旱，能夠使你的心靈荒蕪，雜草叢生．而愛心和奉獻則是陽光和鮮花，滋潤著你的心靈，裝扮你的完美人生，愛心的威力是巨大的，如果人人有愛心，學會無私奉獻，生活將充滿溫暖，一個充滿愛心的群眾是溫暖幸福的，一個充滿愛心的社會是和諧安定的，在你學會關愛他人的同時，你也會得到博大的愛．讓我們一齊同行，共同唱響美妙的愛心之歌．讓愛心永久與我們共存！ 二、誠德；感恩父母養(yǎng)育、感恩家庭支持、感恩同事幫忙，做到對事業(yè)忠誠、對工作誠實、對他人誠信，樹起“誠實勞動可敬、誠信待人光榮”的良好風尚。古人云，“滴水之恩，當涌泉相報。”我們有多少人有“感恩”之心，去對待世間所有人所有事物給予自己的幫忙和惠贈表示感激，并銘記在心呢。因此，感恩是一條做人基本的準則，更是一種人生質(zhì)量的體現(xiàn)，是一切生命完美的基礎。工作誠是言行一致，是務必干好份內(nèi)的工作。 三、孝德；孝在百度詞條里的社會好處的解釋是： 身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也。立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。從家庭好處看，“孝”體現(xiàn)為對父母絕對權威的順從；從社會好處看，“孝”即對統(tǒng)治者的敬畏和絕對服從。從這個來看孝是對父母務必順從，時常了解父母的疾苦，在事業(yè)努力工作讓父母放心；經(jīng)常幫父母做家務，經(jīng)常陪父母吃團圓飯，定期帶父母檢查身體，經(jīng)常陪父母參加文體活動。在工作方面孝體現(xiàn)對企業(yè)的服從，思想統(tǒng)一、令行禁止、步調(diào)一致。