【文章內容簡介】 后教師要精講精煉，在講題上下功夫?！　∥濉⒕唧w復習內容　　第一輪：　　時間安排：3月1日5月1日　　主要內容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型。熟記對話和課文，理解所學語法內容?！　‰A段目標：完成理解性記憶內容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型。熟練掌握對話和課文內容，所學語法能達到一定的應用程度?！　【唧w思路：第一輪復習應以大綱為依據(jù)，教材內容為根本，按教材的編排順序進行單元復習。每復習一單元之前，教師布置學生認真記憶書后單詞和短語。課上檢驗，然后讓大家找出本單元的知識點，總結用法，教師再做以適當?shù)难a充。這一階 段的復習，應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。注重學生歸納，教師總結指導應注意事項。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講。同時教師要根據(jù)每單元的重點內容有針對性地設計一些練習題，鞏固所復習的知識點。最后，再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中，進行再一次檢測?！　【唧w時間安排：　　七年上下冊　　　　　　　16課時　　八年上冊　　　　　　　 26課時　　八年下冊　　　　　　　 26課時　　九年上冊　　　　　　　 30課時　　第二輪：　　時間安排：5月3日5月20日　　名詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態(tài)的構成及基本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構成和基本用法，掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句?！　‰A段目標：熟練的掌握知識要點，使知識形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧，提高學生的綜合分析能力，提高學習成績和學習效率?！　【唧w思路：這一階段我將語法分成幾大塊復習，應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。注重學生歸納，教師總結指導應注意事項。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講，在此基礎上，結合所復習的語法內容，按中考題型精選練習題，使學生每天復習的知識都能夠加以鞏固　　具體時間安排：　　名詞 2課時　　代詞 2課時　　數(shù)詞 1課時　　介詞和介詞短語 2課時　　連詞 1課時　　形容詞與副詞 2課時　　冠詞 1課時　　動詞 2課時　　六種時態(tài) 3課時　　被動語態(tài) 1課時　　疑問句 2課時　　陳述句、祈使句、感嘆句 1課時　　句子成分、There be 句型 1課時　　簡單句的五種基本句型 1課時　　并列復合句 1課時　　賓語從句 1課時　　狀語從句 2課時　　定語從句 1課時　　重點語法內容舉例：　　比如在動詞時態(tài)的復習中，一般現(xiàn)在時重點抓主語為第三人稱單數(shù)的句子變 化，如將She often does her homework at home every ，作肯定、否定回答，分別對主語，賓語，定語，頻度狀語和地點狀語提問等。　　復習現(xiàn)在完成時，要把它同一般過去時作比較，為說明與現(xiàn)在完成時連用的時間狀語，要求學生分清持續(xù)性動詞 與非持續(xù)性動詞的區(qū)別。　　如在復習含有時間、條件狀語從句的復合句中，若主句的謂語為一般將來時，那么從句的謂語要用一般現(xiàn)在時。在復習含有賓語從句的復合句中，如主句的謂語為過去時，那么從句的謂語多半用相應的過去時形式。在復習since引導的時間狀語從句時，要向學生強調只要從句用了一般過去時，那么主句則一定要用現(xiàn)在完成時。在總結歸納重點句子時如：By the time we got there ,the bus had already ，那么后面的主句就要用過去完成時。　　復習賓語從句時從以下幾個方面入手：賓語從句的概念:賓語從句屬于名詞性從句，在句中作主句的賓語。!賓語從句三要素:引導詞(連接詞)。語 序。時態(tài) 引導詞：由從屬連詞that引導的賓語從句注：that 在句中無詞匯意義，在從句中不能充當成分，在口語當中往往省略　　由從屬連詞whether, if 引導的賓語從句是否，說明對陳述的事物不明確或不清楚。常用在ask, wonder, can(could) you tell me 等后?！　∮蛇B接代詞 Who, whom, whose, which, what 和連接where,how,why,when引導的賓從J,[代詞或副詞連接主句和從句，并在從句中擔任句子成分，具有一定的意義，不可省略?！　。宏愂鼍湔Z序 即：主句+連接詞+從句(主+謂+其他)Do you remember __(他多大歲數(shù))? ：主句用現(xiàn)在時或將來時，從句可用任何時態(tài).　　主句用過去時，從句用與過去相關的時態(tài)。(1).從句說明的是一般真理、客觀事實、自然現(xiàn)象、名言時，仍用現(xiàn)在時。2).從句中有具體時間狀語，即使從句動作發(fā)生在主句動作前，仍用一般過去時?！　〉谌啠骸　r間安排：5月20日中考前　　主要內容：題型專練，模擬演練?！　‰A段目標：查缺補漏，幫助學生找出發(fā)生錯誤的原因，使其能夠及時改正，并記住正確的方法，迅速提高成績。　　具體思路：按照中考題型(單