20xx年秋季中學(xué)教學(xué)工作會(huì)及教師節(jié)表彰會(huì)教師代表講話稿(編輯修改稿)
2024-12-05 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們現(xiàn)在的教育，普遍存在著一個(gè)令人費(fèi)解的現(xiàn)象，孩子學(xué)的很苦，老師教得很累，家長(zhǎng)也很急，社會(huì)上也怨。大家都沒(méi)有幸福感，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。到底是什么問(wèn)題呢？我想這既受制于我們的教育體制、機(jī)制，同時(shí)人們對(duì)教育的功利性要求也更強(qiáng)了。 讀書(shū)疏離浮躁，淡泊名利。心性的至善，使人性回歸最自然的狀態(tài)，這時(shí)你就會(huì)感覺(jué)世界大了，天地寬了。建議讀一下：陶繼新《做一個(gè)幸福的教師》；》《俞正強(qiáng)：低頭找幸?！贰督處煹男腋８小纷黠L(fēng)——就是戰(zhàn)斗力。作風(fēng)取決于良好的心態(tài)，堅(jiān)持正能量，人生不畏懼心態(tài)決定了一個(gè)人的狀態(tài)，能攀多高，能走多遠(yuǎn)，都是心態(tài)問(wèn)題。良好的作風(fēng)，能實(shí)現(xiàn)自我升級(jí)，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。活得好的成績(jī)。學(xué)校將繼續(xù)以“愛(ài)心、責(zé)任、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”作為教師工作理念和行為文化建設(shè)的主要內(nèi)容。蘇霍姆林斯基說(shuō)，人的生命只有一次，度過(guò)一生，要在世上留下自己的貢獻(xiàn)。教師中有少數(shù)人的工作狀態(tài)是“不求有功，但求無(wú)過(guò)”，工作中缺乏激情，難有作為。人要會(huì)做夢(mèng)，作為教師，一定要有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就會(huì)使我們認(rèn)準(zhǔn)方向，少走彎路，使我們?cè)诠ぷ髦杏屑で?，有?lè)趣，更充實(shí)。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，還需有實(shí)際行動(dòng)，就如同工匠造房子，僅有造房子的夢(mèng)想還不行，還需要畫(huà)好圖紙，準(zhǔn)備好材料等。作為教師就必須善于學(xué)習(xí)，勤于積累，要有足夠的耐心、細(xì)心和恒心。激勵(lì)教師們把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成事業(yè)去做。有個(gè)這樣的故事：三個(gè)建筑工人正在工作，這時(shí)，有人走過(guò)來(lái)問(wèn)他們?cè)诟墒裁?，甲工人回答：“我在砌磚頭?！币夜と嘶卮穑骸拔以谏w房子?！北と藙t充滿激情地說(shuō)：“我正在建造一座雄偉的教堂。”三個(gè)人的回答顯示了他們對(duì)工作的不同態(tài)度。甲工人顯示出他是為工作而工作；乙工人顯示出他是為生活而工作；丙工人則是為理想、為事業(yè)而工作。不同的態(tài)度決定了三個(gè)人不同的命運(yùn)。若干年后，甲、乙工人依然是一個(gè)普通的建筑工人，而丙工人則成了一位著名的建筑師。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論我們從事的是什么樣的工作，要想獲得成功，就得把它當(dāng)做事業(yè)去做。這樣就會(huì)對(duì)工作懷有激情，像漿糊一樣，讓
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