20xx年人教版小學(xué)第六冊第一單元位置與方向(一)單元教案(含三維目標(biāo))(編輯修改稿)
2024-12-05 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 線。教具準(zhǔn)備四張卡片（東、南、西、北）教學(xué)過程教 學(xué) 設(shè) 計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)一、學(xué)前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)舊知。（1）回憶學(xué)習(xí)了哪些方向。（2）連一連，找出相對的方向。前 左 下 東 南北 西 上 右 后（3）提問：誰能說出我們校園內(nèi)東、南、西、北四個(gè)方向。教師根據(jù)回答，板書:導(dǎo)入新課請學(xué)生介紹學(xué)校四個(gè)方向的建筑物。想讓更多的人了解我們學(xué)校，可以使用校園示意圖。二、探究新知完成校園示意圖。（1）描述地圖上的方位（上北下南，左西右東）（2）把教室內(nèi)的黑板看作地圖，指出北在什么位置。（3）提問：現(xiàn)在我們確定了方向北，你能不能辨認(rèn)出其他三個(gè)方向？請同學(xué)到前面黑板上貼出相應(yīng)的位置。（4）用語言描述建筑物的具體方位。（5）提問：如果我們把上方規(guī)定為其他方向行不行？會發(fā)生什么變化呢？請你們嘗試著做一做，并說出其他三個(gè)方向。（6）小組交流。（7）集體反饋。比較各種方式，說一說，怎樣畫最清楚。小結(jié)。通常情況下，地圖都是按上北下南、左西右東的規(guī)律來繪制的，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，簡單清楚。當(dāng)我們看一幅地圖時(shí)，一定先看清所給方向，然后根據(jù)所給方向，辨認(rèn)出其他方向。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)嘗試操作：（1） 繪制出自己房間的平面示意圖。（2） 確定圖上的方向。和同伴交流。板書設(shè)計(jì)： 繪制平面圖上北下南，左西右東反思第三課時(shí) 認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個(gè)方向課題認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個(gè)方向課型新課教學(xué)內(nèi)容教材第7頁例3及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）使學(xué)生了解除了東、西、南、北這四個(gè)方向外，還有東南、東北、西南、西北這四個(gè)方向。(2)結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向（東、南、西或北），能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。數(shù)學(xué)思考與問題解決：借助各種活動，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力，進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)正確應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力。教具準(zhǔn)備尋寶課件、指南針、動物卡片教學(xué)過程教 學(xué) 設(shè) 計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)布置課前預(yù)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1