【文章內(nèi)容簡介】
棒棒,第三組叫never give up等。學生們很興奮、很樂意為本組做事。明確職責,組長負責管理本組學生課堂作業(yè)狀況、紀律狀況、勞動狀況,每一天填寫好記錄本,認真記錄每一天本組學生的各方面狀況,統(tǒng)計本組學生的各科測試狀況并統(tǒng)計本組學生的操行分,周末對本組學生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查??崎L則負責檢查本組學生的課外作業(yè),每周三、六檢查兩次并及時向老師匯報檢查結(jié)果。各組根據(jù)各組的學生學習成績,制定了學習計劃和找出幫扶對象,互相協(xié)作,相互幫忙,共同提高,力爭最好。各小組間互相競爭,共同進步。每次每科的平時測驗成績或月考及期末考成績都以小組為單位公布上墻,讓大家看一看,比一比,然后透過小組會議找出各小組的問題和差距,同時制定出下階段的個人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成績,既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子,又能讓學生增強群眾榮譽感。第三、民主管理,獎罰明確,凸顯班級學生操行量化表的作用。學生透過討論,