20xx-20xx學年第一學期課題研究工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-05 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動，對如何進一步提升教學的高度與立意提出了指導(dǎo)性意見，圍繞“如何拓展組塊”和“促進深度學習”提出了高屋建瓴的建議。12. 12月中旬，組織“課題研究教學反思”評比活動。要求圍繞學校各類課題，結(jié)合課堂教學實例，撰寫一篇教學反思。活動分為四組：（1）課題中心組（2）語文教師組（3）數(shù)學教師組（4）英語組和術(shù)科組。全校42位教師參加了本次活動，評出一等獎8篇、二等獎19篇，陸敏雅老師撰寫《讓孩子行走在“發(fā)現(xiàn)數(shù)學”的路上》等文章，真實地反映了學校課題研究的現(xiàn)狀與思考。13. 1月中旬，教科室對學校在研小課題、微課程進行了期內(nèi)工作考評?？荚u內(nèi)容包括：“認真撰寫學期計劃與總結(jié)”、“搜集與課題相關(guān)的理論學習材料”、“正常開展課堂教學研討活動”、 “加強課題反思與總結(jié)”、“研究取得階段性成果”等六個方面。先由課題組自評，再由考評小組審核，根據(jù)考評得分，確定30%為優(yōu)秀等弟，50%為良好等弟，20%為合格或不合格等弟，納入課題結(jié)題的附加得分項目。二、研究進展通過一學期來的工作，在全體課題組成員共同努
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