高一上學期數學教學工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-05 01:15 本頁面
【文章內容簡介】 )提出，籠統(tǒng)概括，剖析了解，思考交流等探討性學習進程。詳細特點如下： “親和力”：以生動生動的展現(xiàn)方式，激起興致和美感，引發(fā)學習熱情。 “Issue(問題)性”：專門布置了“課題學習”和“探求活動”，培育Issue(問題)認識，孕育創(chuàng)新肉體。 “迷信性”與“思想性”：經過不同數學內容的聯(lián)絡與啟示，強調類比，推行，特別化，化歸等思想辦法的運用，學習數學地思考Issue(問題)的方式，進步數學思想才能，培育感性肉體。 “時代性”與“使用性”：教材中有“信息技巧提議”和“信息技巧使用”，以具有時代性和理想感的素材創(chuàng)設情境，增強數學活動，開展使用認識。 “人文使用價值性”：編寫了少許閱讀資料，開辟先生視野，從數學史
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