高二下學(xué)期化學(xué)選修課程教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-05 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量變化第1至2周 第二節(jié)燃燒熱能源 第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計算3單元復(fù)習(xí) 第二章 第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率3至8周 第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 第三節(jié)化學(xué)平衡 第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進行的方向單元復(fù)習(xí) 第三章 第一節(jié)弱電解質(zhì)的電離9至16周 第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性 第三節(jié)鹽類的水解 第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡實驗中和滴定單元復(fù)習(xí) 第四章 第一節(jié)原電池17至20周 第二節(jié)化學(xué)電源 第三節(jié)電解池 第四節(jié)金屬的電化學(xué)腐蝕與防護單元復(fù)習(xí)機動21周 期末復(fù)習(xí)22周 高二下學(xué)期化學(xué)選修課程教學(xué)計劃3 本學(xué)期高二化學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),理科班完成化學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》的新課教學(xué)。本學(xué)期文科班每兩周完成一套水平測試練習(xí)，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習(xí)，每章要進行一次測試?！ ∫?、指導(dǎo)思想 本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,全面提高學(xué)生的化學(xué)成績。 二、情況分析 (一)教材分析: 就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)知識的基礎(chǔ)上進一步對化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)?！ ?二)學(xué)生情況分析: 根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進行分班,高二年級共有3個理科班,其中一個理科重點班，一個音舞美班，一個體育特長班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個文科班，文科學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說,相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時對他們的基礎(chǔ)知識加以鞏固?！ ∪?、教學(xué)進度 《化學(xué)反應(yīng)原理》 緒言：—— 第一章化學(xué)反應(yīng)與能量 —— —— —— 歸納、—— 第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡 —— —— —— —— 歸納、—— —— 第三章水溶液中的離子平衡 —— —— —— —— 歸納、—— 第四章電化學(xué)基礎(chǔ) —— —— —— —— 歸納、—— —— 高二下學(xué)期化學(xué)選修課程教學(xué)計劃4 一、指導(dǎo)思想 以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃
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