透視“追星”教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-05 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 支持的觀點(diǎn)的立場上進(jìn)行辯論。） 透視“追星”教學(xué)設(shè)計2 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到”追星”是一種正常現(xiàn)象，理解“追星”的原因，掌握“追星”的利與弊?！ ∧芰δ繕?biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“追星”現(xiàn)象，能夠深刻剖析“追星”利與弊，學(xué)會將“追星”轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動力。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：走出“追星”的誤區(qū)，樹立正確的“追星”觀，從深層次去認(rèn)識明星與偶像，將偶像所代表的精神內(nèi)化為自我成長的動力?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：“追星”的利與比弊 教學(xué)難點(diǎn)：偶像崇拜的原因 三、教學(xué)方法 本課內(nèi)容的教學(xué)，主要采取問卷調(diào)查法、活動探究法、討論法等教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)的互動教學(xué)模式，突出學(xué)生的活動、體驗(yàn)、感悟、反思。 四、教學(xué)手段 多媒體教學(xué) 五、教學(xué)過程 新課導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天非常高興我們能一起合作這堂課，我聽說我們班上有位同學(xué)歌唱的比較好，是哪位同學(xué)啊？要不要請她來給我們唱幾句？（鼓掌）同學(xué)們知不知道這首歌的’原唱是誰?。磕俏疫@里有幾張圖片想請同學(xué)們看一下（播放幻燈片），同學(xué)們你覺得這幾張圖片上都反映了一種什么現(xiàn)象？ 學(xué)生： 師：在現(xiàn)如今這個“星光燦爛“的時代，”追星“已經(jīng)成為非常流行的現(xiàn)象，好多人都以知星為榮，以不知星為恥，那到底誰是誰非？今天我們就一起來”透視追星“?！ ?
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