【總結】 班主任陪優(yōu)轉差工作總結 工作總結 我把一學期以來的培優(yōu)輔差工作總結如下: 一、取得與家長的聯(lián)系 每個學生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學...
2024-09-29 12:39
【總結】第一篇:班主任培優(yōu)轉差工作總結 篇一:班主任培優(yōu)補差總結班主任培優(yōu)補差總結 一學年以來,在學校領導的關心與支持下,在“培優(yōu)轉差”工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)...
2024-10-16 12:10
【總結】三年級培優(yōu)轉差工作總結 本學期工作已接近尾聲,在“培優(yōu)轉差”工作過程中,我能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉差”的內(nèi)容,計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。現(xiàn)特對本學期工作,尤其...
2024-11-20 01:46
【總結】五年級德育及轉差工作總結 本學期工作已接近尾聲,在“德育轉差”工作過程中,我能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“德育轉差”的內(nèi)容,計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。現(xiàn)特對本學期工作,尤...
2024-11-19 23:33
【總結】三年級德育轉差工作總結????這個學期,我繼續(xù)擔任了學校三年級唯一一個班級的班主任工作。雖然沒有平行班的競爭,但我卻深感身上責任的重大。因為這里有領導的重托,家長的希望。班級教育德育為先,這學期我繼續(xù)狠抓學生的德育教育,現(xiàn)將本學期的德育轉差工作做以下總結:????一、冷靜分析,思謀教育的最佳方法。
2025-03-24 01:43
【總結】第一篇:數(shù)學培優(yōu)轉差總結 五年級(2)班數(shù)學上冊培優(yōu)轉差工作總結 寺坪小學 何文超 五年級(2)班的學生,少數(shù)學生數(shù)學知識基礎很差,根據(jù)四年級的底來看有一半的學生不及格,連基本的計算都不過關,...
2024-10-17 16:58
【總結】第一篇:班主任培優(yōu)轉差工作總結 班主任培優(yōu)補差總結一學年以來,在學校領導的關心與支持下,在“培優(yōu)轉差”工作過程中,能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉差”的內(nèi)容,計劃中要求達到...
2024-10-16 14:04
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級德育轉差工作總結 五年級德育轉差工作總結 總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上...
2025-04-03 21:09
【總結】五年級培優(yōu)轉差工作總結 本學期工作已接近尾聲,在培優(yōu)轉差工作過程中,我能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)轉差的內(nèi)容,計劃中要求達到的目標基本能實現(xiàn)。現(xiàn)特對本學期工作,尤其是培...
2025-04-12 21:05
【總結】六年級數(shù)學培優(yōu)補差工作總結所謂培優(yōu)補差,即教師傾心傾力去培養(yǎng)思想品德素質和科學文化素質較高的學生,使之揚長避短,成為有用之才,而對思想品德素質和科學文化素質較差的學生則盡心盡力,使其取長補短,健康成長。簡而言之,也就是常說的讓差生不差,優(yōu)生更優(yōu)。一個班級的成績決不可能都在同一個水平線上,即便是實驗班也不例外。有的學生學習時能心領神會,
2025-02-03 11:14
【總結】第一篇:提優(yōu)轉差工作計劃、總結 二年級提優(yōu)轉差工作計劃 一、指導思想: 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐...
2024-10-25 00:33
【總結】培優(yōu)轉差工作參考總結(通用) 培友工作總結 從學期開場,我就能夠按照計劃,依照實際情況,依照實際情況施行“普優(yōu)轉差”,根本實現(xiàn)計劃所要求的目的。 通過內(nèi)部教育,大大調動了學生的學習動機和學習熱情...
2025-01-17 00:18
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級德育及轉差工作總結 五年級德育及轉差工作總結 本學期工作已接近尾聲,在“德育轉差”工作過程中,我能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實...
【總結】第一篇:五年級語文培優(yōu)轉差工作總結 五年級語文培優(yōu)轉差工作總結 一學期,我在“培優(yōu)轉差”工作過程中,有效地實施“培優(yōu)補差”的內(nèi)容,讓學生的能力充分發(fā)展。內(nèi)化教育,調動學生的學習動機,,不管是優(yōu)等生...
2024-10-15 18:25
【總結】第一篇:六年級培優(yōu)轉差工作總結 六年級語文培優(yōu)轉差工作小結 我今年擔任六年級語文教學工作。班里共有學生72人,學生的整體成績較差,中等生和差生占大多數(shù)。本學期在“培優(yōu)輔差”工作中,我能依照計劃,根...
2024-10-17 13:44