六年級(jí)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)差工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-11 11:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 補(bǔ)差 ，那只會(huì)是盲人摸象，有勞無(wú)益。心中有數(shù)，我們才能對(duì)癥下藥，有的放矢，事半功倍。這就要求教師工作仔細(xì)些、認(rèn)真些、踏實(shí)些，也要辛苦些。不然，所謂的培優(yōu) 補(bǔ)差 工作就只會(huì)是一句漂亮的空話 其次，我們教師要采取具體的行之有效的得力措施。既然優(yōu)生差生已是客觀存 在，我們就要正視這一客觀現(xiàn)實(shí)，就要因材施教，因人施教。對(duì)優(yōu)生我們除肯定他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和積極性外，還要及時(shí)防止他們可能產(chǎn)生的驕傲自滿情緒。這還不夠，還要針對(duì)他們敏而好學(xué)、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o他們拓寬知識(shí)面，把他們帶到一個(gè)比較高的知識(shí)境界中去，同時(shí)，還應(yīng)該讓他們多練，做到讀寫(xiě)結(jié)合。 對(duì)差生則要先肯定
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1